本書作者對平時咨詢工作中學(xué)生及家長常有的一些困惑進行總結(jié)，通過原理分析、案例說明、點評分析等方式，幫助學(xué)生及家長朋友們找到答案。具體內(nèi)容包括：老師讓我?guī)Ш⒆尤プ鲂睦碜稍�、那些走進心理咨詢室的孩子、陪伴和幫助患抑郁癥的孩子等。
本書分基本觀念篇、專業(yè)成長篇、育兒實踐篇三部分，內(nèi)容包括：“愛一個人好難：中國孩子的感官發(fā)展之路”“觸覺：情緒節(jié)拍器，認(rèn)知發(fā)動機”“前庭平衡覺：感官司令部，感覺平衡器”“零的焦點”“抓周之惑”“兩小無‘猜’”等。
本書分為基本概念、基本技能、高級技能及概念三部分，具體包括游戲治療簡介、游戲治療的歷史演變、游戲治療的理論方法、游戲治療的準(zhǔn)備工作、追蹤、重述內(nèi)容、反射情緒等內(nèi)容。
本書力圖糾正人們對敏感型孩子的誤解，從8個方面入手，結(jié)合敏感型孩子生活和學(xué)習(xí)中的問題和鮮活案例，深入分析，總結(jié)提煉，為人們提供發(fā)掘并培養(yǎng)敏感型孩子優(yōu)勢的方法。
你的孩子特別黏人嗎？你的孩子會為了一件小事哭上半個小時嗎？你的孩子經(jīng)常不想上學(xué)嗎？你的孩子是喜歡小題大做的“表演大師”嗎？著名焦慮問題治療專家塔瑪·瓊斯基針對兒童焦慮問題的實踐之作，談及5大焦慮類型、6大焦慮管理步驟，大量兒童焦慮問題真實案例。通過這本書，家長將會了解焦慮的各種表現(xiàn)、焦慮的作用原理以及逐步降低焦慮的方法
本書分為理論篇、操作篇、應(yīng)用篇3篇，內(nèi)容包括：回歸分析的基本理論、中介效應(yīng)的基本理論、調(diào)解效應(yīng)的基本理論、回歸分析的操作、中介效應(yīng)的操作、調(diào)節(jié)效應(yīng)的操作、回歸分析的應(yīng)用、中介效應(yīng)的應(yīng)用等。
西方哲學(xué)的主題在近代發(fā)生了認(rèn)識論轉(zhuǎn)向，即哲學(xué)研究的對象從古希臘的自然本體和中世紀(jì)的上帝本體轉(zhuǎn)向了人自身的主體，并演繹出圍繞自我而展開的蔚為壯觀的近代主體性形而上學(xué)。它發(fā)端于笛卡爾的我思，最終完成于德國古典哲學(xué)。于是，在德國古典哲學(xué)中，自我意識不僅是主體性形而上學(xué)建構(gòu)所依據(jù)的基礎(chǔ)要素，而且其自身的內(nèi)容也存在著由主觀到主客
本書在內(nèi)容選擇上注重實用性、科學(xué)性、權(quán)威性和前沿性，共設(shè)計了八個項目，在闡述嬰幼兒行為觀察、記錄與評價基本概念的基礎(chǔ)上，深入淺出地介紹了0~3歲嬰幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展及3~6歲幼兒日常生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展、游戲行為等方面的觀察、記錄與評價技能。本書既可以作為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、早期教育專業(yè)和學(xué)
本書是專門為一線教師而寫的兒童發(fā)展心理學(xué)著作，全書共分五個部分，分別講述了0-18歲兒童和青少年在發(fā)展的基礎(chǔ)、認(rèn)知、情感、社會性和整體性方面的特點及教育方法，并通過豐富的現(xiàn)實課例，幫助教師將心理學(xué)知識與兒童發(fā)展階段相結(jié)合來開展教學(xué)。例如，如何提高孩子的學(xué)業(yè)成績，如何進行個體及班級的整體教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生拓展思維的深度。
《應(yīng)用行為分析與兒童行為管理（第2版）》在保留應(yīng)用行為分析基本原理、預(yù)防和解決問題行為的具體實踐方法等原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了過去十年里作者的總結(jié)和思考，其中極具開創(chuàng)性的理論與方法是作者獨一無二的思想成果。新增內(nèi)容探討了行為主義背后的生命觀，闡述了應(yīng)用行為分析在孤獨癥教育干預(yù)中的實踐，提出了教育干預(yù)應(yīng)秉持的基本理念，并
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