《軍事心理學概論》是該院為軍事心理學本科生和國防生任職教育培訓班次開設的必修課程教材，校內印刷，已改版2次。新版主要內容包括軍事心理學概述、軍人心理素質教育、軍事人員心理評估與選拔、影響軍事績效的心理因素、心理學在軍事訓練中的應用、作戰(zhàn)心理學、軍隊領導、團隊與士氣、戰(zhàn)斗應激、軍事心理學發(fā)展展望等15章。還包括思想政治工
本書包括理論、方法和應用篇三大部分，就軍事人員評估與選拔的理論、方法以及應用實例展開了論述�！盾娛氯藛T心理評估與選拔》寫作提綱第1部分：理論篇（10w）第1章：軍事人員心理評估與選拔總論1.1：軍事人員測評概論1.2：軍事人員心理評估與選拔發(fā)展與趨勢第2章：人員評估與選拔的理論基礎2.1：人-職-組織匹配理論2.2：工
本書主要著眼于基層政治指導員崗位任職能力和發(fā)展的需要，重點研究當前基層官兵心理防護領域的基礎理論與心理疏導的一般方法。旨在培養(yǎng)政治指導員在部隊日常工作中解決官兵心理問題的實際能力，以更好地開展基層連隊政治工作。第一章軍人心理健康標準第二章軍人常見心理障礙第三章16PF量表的使用第四章軍人心理選拔第五章軍人心理檔案與應用
本書由導言和8章內容組成。作者根據(jù)新時期國際軍事與戰(zhàn)略形勢和我國國防與軍隊建設新情況，理論與實際相結合，系統(tǒng)而簡明地介紹了軍事理論的基本原理和基本知識。
本《軍事理論教程》由全國普通高等學校軍事教學指導委員會副主任委員、西安交通大學教授張正明主編，是在教育部、財政部支持的高等教育課程資源共享平臺——“愛課程”網上線的《國防教育——軍事理論》MOOC課程的配套教材。教材以《國防法》《兵役法》《國防教育法》等有關規(guī)定為依據(jù)，以教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《普通高等學校軍
《廣東省普通高校國防教育指導委員會推薦教材:當代大學生軍事教育教程(第五版)》分為兩部分：上編軍事理論篇、下編軍事技能篇，內容包括：第一章中國國防，第二章軍事思想，第三章國際戰(zhàn)略環(huán)境，第四章軍事高技術，第五章信息化戰(zhàn)爭，第六章條令條例教育與訓練，第七章輕武器射擊，第八章戰(zhàn)術，第九章軍事地形學，第十章綜合訓練。
楊國興、周劍波主編的《軍隊管理學基礎學習輔導》是專門為軍隊學歷教育院校生長干部合訓學員學習“軍隊管理學基礎”課程編寫的學習輔導書，是學習該課程必備的配套讀物。本書以課程標準為依據(jù)，與主教材緊密銜接，按章編寫，每章都編有本章導學、本章自測習題、模擬實戰(zhàn)、典型案例等模塊，既有助于學員學習掌握課程的內容，又能幫助學員在學習中
《大學生軍事理論基礎教程（第二版）》的編寫嚴格遵循指導導向性、科學規(guī)范性、針對有效性的教學原則。在形式上看，《大學生軍事理論基礎教程（第二版）》每章結尾都有典型案例和思考題供學生練習，并配合制作精美的多媒體課件，盡可能使國防教育寓教于樂，力爭從不同角度加深學生對課程及訓練所學內容的理解和認識。
《高等院校現(xiàn)代軍事理論教程》嚴格依據(jù)國辦發(fā)【2001】48號文件精神和教育部、總參謀部、總政治部*新頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》相關規(guī)定編寫。 在全國教學大綱原有知識章節(jié)基礎上，本教程將十八大以來，習近平總書記著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，不斷加強國防和軍隊建設的系列重要論述融入
本書主要立足于高等院校軍事理論課教學經驗及研究成果。全書結合我國軍事變革的新形勢,適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要,介紹了大學生應該掌握的軍事理論基礎知識,內容豐富,層次清楚。本書為高校教材。
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