高校體育課程分為體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)課程和大學(xué)公共體育課程兩大類,與高校其他課程相比,體育課程因其凸顯的實踐性而具有極強的特殊性,但與他大學(xué)的課程一樣,高校體育課程依然存在教師注重教的方式,忽略學(xué)生的問題,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性不高的問題。不論專業(yè)課程還是公共體育課程,對其教學(xué)模式的改革一直是高校教育改革的熱點問題。對分課堂教
本書是《運動解剖書:運動者要讀透的身體技能解析書》的延續(xù)。作為歐洲暢銷30年的基礎(chǔ)運動工具書,本書立足于解剖學(xué)知識,對身體結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)運動進行同步講解,提出一整套既切實有效又不易對人體造成傷害的練習(xí),旨在為運動技能的豐富與強化提供幫助。書中每個章節(jié)針對一個部位,每個部位的研究遵循同一順序。?該部位的介紹與運動特性、運動狀
本書結(jié)合歷史名人和當代精英體育故事,闡述了體育對健康的促進作用以及對人的全面發(fā)展的價值,彰顯了體育對人類社會生活和教育發(fā)展的重要意義。作者對新時期教育綜合改革中體育的作用做了重點分析,介紹了國外以體育為突破口進行中小學(xué)教育綜合改革的典型案例,梳理了近
速度、靈敏和反應(yīng)訓(xùn)練(第3版)
《青少年身體素質(zhì)練習(xí)方法》旨在通過強度適宜、避免損傷、寓教于樂的訓(xùn)練方法,幫助每一位參與體育活動的青少年全面發(fā)展其運動潛能。《青少年身體素質(zhì)練習(xí)方法》通過集趣味性、自主性及自我評估功能于一體的練習(xí)系統(tǒng),幫助青少年發(fā)展柔韌、力量、平衡、速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)這7大基本運動素質(zhì),從而提升運動技能。 《青少年身體素質(zhì)練習(xí)方法
《青少年身體素質(zhì)練習(xí)方法》旨在通過強度適宜、避免損傷、寓教于樂的訓(xùn)練方法,幫助每一位參與體育活動的青少年全面發(fā)展其運動潛能!肚嗌倌晟眢w素質(zhì)練習(xí)方法》通過集趣味性、自主性及自我評估功能于一體的練習(xí)系統(tǒng),幫助青少年發(fā)展柔韌、力量、平衡、速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)這7大基本運動素質(zhì),從而提升運動技能。 《青少年身體素質(zhì)練習(xí)方法
《力量訓(xùn)練原理與實踐》-書是力量訓(xùn)練計劃制訂及過程監(jiān)控研究領(lǐng)域的一次突破!读α坑(xùn)練原理與實踐》以研究為基礎(chǔ),對力量訓(xùn)練計劃制訂過程中所涉及的人體機能、生理及生物力學(xué)等因素進行了系統(tǒng)而詳細的說明。作者根據(jù)多年教學(xué)、研究以及培養(yǎng)多名國家、國際級運動員的訓(xùn)練經(jīng)驗,與讀者一起分享關(guān)于力量及體能訓(xùn)練適應(yīng)的獨特認識和觀點。在編寫
大學(xué)體育與健康
本書是一部大學(xué)體育課教材,共分為八個章節(jié),包括緒論、體育鍛煉是健康的保證、體育鍛煉的優(yōu)化、健與美、三大球和三小球、游泳、豐富多彩的民族體育和體育競賽的欣賞。旨在讓學(xué)生真正地了解健康包括身體健康、心理健康和一定的社會適應(yīng)能力,讓學(xué)生了解心理健康的標準,掌握心理健康的保健方法,能夠及時恰當?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài),并經(jīng)常參加體育鍛