本書主要內容包括：語法知識、情景交際、閱讀理解、完型填空、語法填空、書面表達、綜合測評，共七部分。具體包括：詞法知識、句法知識、情景交際、閱讀理解、完型填空等。

本書作者從教師的素養(yǎng)、文言文、語體文和白話的形式、閱讀與寫作的關系、如何提高兒童的寫作興趣、各年級的教學重點、命題、思想、字詞、標點、文體，以及批改作文的方面與原則等方面，給予教師寫作教學指導，并結合兒童寫作中常出現(xiàn)的問題，分析了兒童心理、問題成因及可行的解決方法。

《北大語文論叢》是由北京大學語文教育研究所主辦、商務印書館出版的語文教育研究集刊。本刊將圍繞語文教育中的基礎性問題進行專題研討。本輯聚焦語文教學熱點“閱讀策略”，從理論與實踐兩個層面進行梳理，講清“閱讀策略”的概念、發(fā)展脈絡與最新動向，為語文教育研究者和一線教師提供堅實的理論依據(jù)和可供參考的教學案例。

“課堂作品”是本書作者程翔的發(fā)明。他認為，課堂作品是“對教學內容的準確、深刻的理解與精湛的教育教學藝術有機結合的產物”，是“課堂實踐的結晶”，“課文屬于作者，課堂作品則屬于教師”。本書收錄作者從教四十余年來極富代表性的課堂作品，增收多篇近年撰寫發(fā)表的新作，按內容分成教學實錄、教學設計、課文研讀三部分，皆針對經(jīng)典課文教學

基于核心問題的學校課程開發(fā)與實施研究個案

本書是以中學教學大綱為基礎，利用AR、互動微件、動畫等新媒體交互式工具，提供以可視化教學為核心，兼具交流研討、科學探究、歸納總結、習題演練等功能的可視化教學教材。本書共分為空間幾何體、點、直線、平面的位置關系和立體幾何的向量方法三個部分，將靜態(tài)結構動態(tài)化、抽象過程具象化，闡述了立體幾何的集合特征和空間中點、線、面的位置

內容提要 本書是“高中思想政治教學資源及拓展叢書”中的一冊。“高中思想政治教學資源及拓展叢書”（共7冊）是依據(jù)《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》，基于教育部統(tǒng)編思想政治教材編寫的高中思想政治教學參考用書。 本叢書以培養(yǎng)學生的思想政治學科核心素養(yǎng)為目標，將每框題內容分為“教材內容解讀”“概念理論

本書為交大附中名師沈文婕所著，書中結合作者多年豐富的一線寫作教學經(jīng)驗和生動的教學案例，從審題、確立論點、怎樣論證、論據(jù)資源等方面一步步系統(tǒng)地指導學生寫出優(yōu)秀的高考作文，從而讓學生作文成為高考作文的榜樣。本書以母題、思辨為綱，以高中教材課文、課外閱讀篇目、時評文章為抓手，打通閱讀與寫作的關隘，結合典型作文題，進行高屋建瓴

本書以高考背誦篇目過關檢測為核心目的，篇目按照教材、非教材兩部分進行編排，其中教材的篇目按照教材的順序排版，便于學生查找。本書具有便捷性、示范性、漸進性、科學性的特點，通過原文通背、挑戰(zhàn)AB版、易錯字檢測、理解性默寫、介紹易錯字的記憶方法等步驟,全方位、科學有效地幫助學生解決默寫問題。本書還貼心地附贈了一本小冊子，既精

本書以中國近代初中算術教育為研究對象，分四個時期探究初中算術教育的發(fā)展歷程，分析不同時期初中算術教育背景、狀況，對具有代表性的初中算術教科書進行個案分析，總結初中算術教科書的編寫理念、內容體系及編寫特點等。通過分析初中算術教科書，挖掘當時中國數(shù)學家、數(shù)學教育家及數(shù)學教育工作者編寫初中算術教科書的理念、思路，探尋他們所持