本書匯集了國家教育法律法規(guī)方面的九個內(nèi)容、學校教學管理制度方面的八項規(guī)定以及學校學生管理制度方面的十七項準則。主要包括三個部分，靠前部分為國家教育法律法規(guī)，第二部分為學校教學管理制度，第三部分為學校學生管理制度。本書是盤錦職業(yè)技術(shù)學院新生入學的推薦閱讀手冊，也可供其他高等職業(yè)院校的師生參考閱讀。
本書認為產(chǎn)業(yè)的替代速度和職業(yè)的更替速度決定著國家競爭力和地位。技術(shù)、技能和創(chuàng)意是產(chǎn)業(yè)和職業(yè)創(chuàng)新的三大驅(qū)動輪。而職業(yè)教育是三大驅(qū)動輪的發(fā)動機和原動力。在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟時代，職業(yè)教育有了全新的理念和功能，可以分為創(chuàng)業(yè)型教育、產(chǎn)業(yè)匹配型教育和社會融入型教育三類。創(chuàng)業(yè)型教育是指將新技術(shù)、新創(chuàng)意和新技能直接催化為新產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育；產(chǎn)
本書借鑒了國際職業(yè)教育的先進教學理念，突出了“以行業(yè)需求為導向，以能力為本位，以學生為中心”的原則，把行業(yè)能力標準作為專業(yè)課程教學目標和鑒定標準，按照能力標準組織教學內(nèi)容，著重介紹了員工在工作職場中應(yīng)盡的職業(yè)健康與安全職責、危險源辨識和風險評價、事故預(yù)防與風險控制措施、執(zhí)行應(yīng)急救援程序、工傷事故賠償?shù)确矫娴闹R。針對學
本書在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，針對高職教育和高職學生的實際需求編寫而成。全書內(nèi)容分為“素養(yǎng)篇”和“技能篇”兩部分。其中“素養(yǎng)篇”包括“文心慧眼”、“職業(yè)形象”、“美之趣味”3個模塊，“技能篇”包括“口頭表達”、“應(yīng)用寫作”、“信息搜集與處理”3個模塊。本書內(nèi)容涵蓋中外經(jīng)典文學作品欣賞、日常審美指導、常見應(yīng)用文寫作、口頭表
《中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)系列教材·職業(yè)院校課程改革實驗成果教材·贏在創(chuàng)業(yè)：學生創(chuàng)業(yè)教育指導》盡介紹職業(yè)院校學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等基本知識，解讀學生創(chuàng)業(yè)必須了解的政策法規(guī)，解析創(chuàng)業(yè)風險防范措施；以各類創(chuàng)業(yè)案例為引導，深度剖析職業(yè)院校學生創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗和失敗教訓，深入淺出，具有很強的實用性和可操作性。全
本書是2012年教育部組織開展的面向全國職業(yè)院校征集職業(yè)教育校企合作典型案例集，由中國職業(yè)技術(shù)教育學會校企合作合作工作委員會負責組織編寫。本書一方面對職業(yè)教育校企合作實踐層面進行了深刻的總結(jié)與反思，形成了一大批質(zhì)量高、有創(chuàng)新的職業(yè)教育校企合作真實案例，深刻反映了當前職業(yè)教育校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀和共性問題；另一方面，通過對
《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導/21世紀高職高專系列規(guī)劃教材·高職高�！笆濉币�(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列》在編寫過程中，堅持以學生為主線，專注于大學生在校期間的學業(yè)規(guī)劃、生活成長規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀，在充分認識自己的前提下，自我設(shè)計，自我規(guī)劃，有目的地提升自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，同時結(jié)合專業(yè)學習，選擇好自
本教材是中等職業(yè)學校職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)系列教材之一。本教材針對職業(yè)崗位發(fā)展的需求和中職生的實際與特點編寫，突出了以活動為中心，以學生為主體的體驗式教學理念。在每個教學模塊中，我們根據(jù)價值觀教育的規(guī)律，以及中職生成長的特點，按照課堂教學的需要，設(shè)計了四個基本教學環(huán)節(jié)，即活動體驗、探究明理、歸納評價和踐行落實。試圖通過活動體驗加
1、性質(zhì)：《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》是一門為各專業(yè)學生就業(yè)提供理論和實踐指導的公共必修課。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導2、任務(wù)：是以國家、自治區(qū)有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)政策為依據(jù)，結(jié)合當前我國、我區(qū)畢業(yè)生就業(yè)形勢，幫助畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而順利地走向社會。大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的
本教材的特點是針對性強。針對新人學的中職生普遍存在的問題，突出了學生的基本規(guī)范的強化、校園禮儀的養(yǎng)成，人際關(guān)系的處理、健康審美能力的培養(yǎng)，目的是幫助學生實現(xiàn)從中學生到中職生的順利過渡，使學生能自覺遵守、踐行行為規(guī)范，養(yǎng)成文明禮儀習慣；正確處理學習和生活中的人際問題，建立和諧的人際關(guān)系；樹立正確的審美觀，用心發(fā)現(xiàn)感受生活
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