本書甄選優(yōu)秀的小學(xué)生敘事作文為主要內(nèi)容,并對作文進(jìn)行經(jīng)典點(diǎn)評,以提升小讀者的寫作水平。本叢書以新課標(biāo)為基礎(chǔ),旨在讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)作文,從起步到精通。本書選文分類詳細(xì),精選內(nèi)容上有代表性、有可借鑒性、貼近學(xué)生生活的范文。本叢書四色印刷,圖片精美;理論講解生動(dòng),形式靈活;范文優(yōu)秀;點(diǎn)評精辟,為學(xué)生提供可借鑒的寫作技巧,提高作

本書覆蓋統(tǒng)編本小學(xué)語文教材中的全部古詩詞，并適當(dāng)增補(bǔ)各版本語文課本中常選的、為大家耳熟能詳?shù)钠�什，選入經(jīng)典古詩詞共計(jì)134首，加以詳細(xì)解說。每篇講解千字左右，涵蓋背景介紹、文本細(xì)讀、難點(diǎn)解析、價(jià)值闡發(fā)等內(nèi)容，力求清晰闡發(fā)詩詞的內(nèi)在理路與閱讀價(jià)值。解詩特點(diǎn)有三。其一，講析方法多樣。以文本細(xì)讀為主，融合知人論世、想象詩境、

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

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本書緊扣統(tǒng)編教材,符合小學(xué)生的審美趣味、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)成長的需要,汲取了市場同類權(quán)威選本之優(yōu)長,為學(xué)生全面細(xì)致解讀教材,提供豐富的課內(nèi)外學(xué)習(xí)資料,一站式解決孩子的學(xué)習(xí)問題。基礎(chǔ)卷呈現(xiàn)顯性知識(shí),會(huì)寫字從音、行、義、寫、用等方面細(xì)化,另外還有多音字、近(反)義詞、詞語辨析、造句等內(nèi)容,全面夯實(shí)語文基礎(chǔ)。閱讀卷細(xì)解教材隱性知識(shí),

全書共分五輯，涵蓋了小學(xué)一至六年級12冊語文書中的主要教學(xué)內(nèi)容，分別從閱讀、實(shí)踐、反思、記事、傾聽五個(gè)方面為一線教師提供了教學(xué)思路及成熟的教學(xué)案例。作者期望本書能成為一線教師備課的好幫手，讓小學(xué)語文教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷打磨出更多成熟的教學(xué)案例，以供后來者參考、借鑒。

本書是一本反映小學(xué)《道德與法治》學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地15名學(xué)員和上海市第四期雙名工程攻關(guān)計(jì)劃8名培養(yǎng)對象成長經(jīng)歷的書。這本書是23位學(xué)員在研訓(xùn)過程中對學(xué)科教學(xué)的研究，是一本教師自己研究教師專業(yè)成長的書。本書呈現(xiàn)了來自教學(xué)第一線的十多位教師在自身發(fā)展成長過程中的實(shí)踐與研究案例。這些教師的思想、感情以及行為能緊扣教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中

本書是一本學(xué)術(shù)類專著。本書以“新時(shí)期小學(xué)教師專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)”為題,以“現(xiàn)代教學(xué)理念”為依據(jù),從現(xiàn)代小學(xué)教師職業(yè)角色的定位、小學(xué)教師專業(yè)能力要求與訓(xùn)練目標(biāo)、新時(shí)期教師專業(yè)化發(fā)展與成長規(guī)律、新課程背景下小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展不同方面切入,重點(diǎn)探討小學(xué)教師教育組織能力的培養(yǎng)、小學(xué)教師語言表達(dá)能力的培養(yǎng)、小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用

本書為兒童讀物,供5-12歲兒童使用,選取小學(xué)階段必背的19首古詩詞。