華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院在社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，結(jié)合教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，對(duì)社會(huì)工作專業(yè)課程思政進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，全面推進(jìn)專業(yè)課程思政建設(shè)，試點(diǎn)運(yùn)行良好，學(xué)校組織專家評(píng)審給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)凝練，形成了《社會(huì)工作專業(yè)課程思政綱要》。《社會(huì)工作專業(yè)課程思政綱要》基于最新《普

本書以維護(hù)國(guó)家安全、維護(hù)高校穩(wěn)定為背景，從整體視域?qū)Ω叩葘W(xué)校的安全教育、安全管理、應(yīng)急管理問題展開積極探究，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的視角，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生安全教育課程建設(shè)、高校安全管理工作和應(yīng)急管理工作的基本理論問題，特別是在安全教育育人、安全管理長(zhǎng)效機(jī)制、應(yīng)急管理能力建設(shè)等方面，進(jìn)行了富有創(chuàng)新性的理論探索和實(shí)踐總結(jié)。本書

本書為學(xué)術(shù)著作。在新形勢(shì)下培育并吸引更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次國(guó)際化人才是我國(guó)人才工作的重要方向。“雙一流”高校在這項(xiàng)工作中重任在肩，使命光榮。本書以四川大學(xué)為例，簡(jiǎn)略地闡述了高等教育國(guó)際化內(nèi)涵發(fā)展的可能路徑，以中國(guó)學(xué)生和來華留學(xué)生兩類群體作為國(guó)際化人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，探索了四川大學(xué)在創(chuàng)新人才國(guó)際化培養(yǎng)的實(shí)踐過程中總結(jié)和

本書系四川大學(xué)思想政治理論課質(zhì)量提升工程叢書之一，是為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理而編寫的案例集。全書通過講述各專業(yè)在建立和發(fā)展過程中的標(biāo)志性、代表性人物為國(guó)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民的感人故事，挖掘其中蘊(yùn)含的馬克思主義基本原理，讓馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)融合，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)思政課程和課程思政同

學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平。黨和政府歷來高度重視學(xué)生資助工作，特別是黨的十八大以來，學(xué)生資助政策體系不斷完善，基本實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，各高校不斷豐富學(xué)生資助內(nèi)涵，大力推進(jìn)資助育人建設(shè)，取得顯著成效。本著作重點(diǎn)研究了新時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生資

本書通過對(duì)國(guó)內(nèi)外高校學(xué)生就業(yè)能力研究文獻(xiàn)的研究和梳理，從理論研究和實(shí)證分析兩個(gè)維度探討在新時(shí)代背景下高校學(xué)生就業(yè)能力提升的問題，探尋切實(shí)可行的就業(yè)能力提升路徑，為解決我國(guó)大學(xué)生“就業(yè)難”提供突破口。本書從高校學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵、就業(yè)能力構(gòu)成要素以及對(duì)高校學(xué)生就業(yè)能力產(chǎn)生影響的因素，構(gòu)建了大學(xué)生就業(yè)能力要素體系及就業(yè)能力

本書為學(xué)術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個(gè)部分。以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，從加強(qiáng)研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機(jī)制、實(shí)施專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責(zé)任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進(jìn)研究生教育改革工作入手，探索新時(shí)代、新理念、新要求下研究生

本書在綜述性梳理我國(guó)有關(guān)大學(xué)生法治教育研究現(xiàn)狀，回顧總結(jié)我國(guó)大學(xué)生法治教育的歷程和實(shí)踐，結(jié)合國(guó)外大學(xué)生法治教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒的基礎(chǔ)上，從法治教育與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)概念界定和性質(zhì)、內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律等學(xué)科核心要素著手，系統(tǒng)梳理理論基礎(chǔ)內(nèi)容，闡述大學(xué)生法治教育與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以及二者協(xié)同融合的必要性和時(shí)代性，多維度

本書為學(xué)術(shù)著作。高校作為弘揚(yáng)立德樹人的重要主體，理應(yīng)主動(dòng)積極參與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如何發(fā)展和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承融入到思政教育中去，培養(yǎng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的精英人才，一直是四川大學(xué)深刻關(guān)注和聚焦的問題。在學(xué)校的支持下，依托文學(xué)與新聞學(xué)院的強(qiáng)大師資和硬件支持，一支由4位專職教師、5位學(xué)生骨干和

本書通過查詢、考證、整理史料，講述重慶大學(xué)從籌備到正式成立背后的故事，旨在銘記歷史，不忘初心。重點(diǎn)講述從1929年7月24日重慶大學(xué)籌備委員會(huì)成立到1929年10月12日重慶大學(xué)在菜園壩楊家花園正式行課，如何在短短的3個(gè)半月時(shí)間創(chuàng)辦一所大學(xué)；面對(duì)各方爭(zhēng)議如何據(jù)理辯駁；短時(shí)間內(nèi)如何解決經(jīng)費(fèi)、校址、人員、招生等問題；如何在