本書分為七章。第一章是破冰環(huán)節(jié)；第二章以最重要的教學媒介一一教材為中心，帶領讀者從玉帝視角分析教材的結(jié)構(gòu)和各部分的作用、對標的語言水平和適用的學習人群、遵循的教學思想、文本選擇的依據(jù)等；第三章引導授課教師們在教材設定的教學框架和教學目標指引下，學習挑選合適的學習材料；第四章詳細介紹了課堂上師生可能用到的數(shù)字化媒介、移動

本套書分為A1-B1等三個級別，其中A1又分為A1.1和A1.2，A2又分為A2.1和A2.2。每個級別均配有“學生用書”“練習冊”“詞匯手冊”“學習手冊”和“教師用書”等品種。本冊為A1詞匯手冊。

語言變化與社會發(fā)展同步進行，英語教學作為一門應用型學科必須以社會發(fā)展的需要和學習者個人進步的需要為出發(fā)點，以幫助學習者適應社會的政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展為目的。本書闡述了跨文化交際的理論，結(jié)合高校英語教學的方法探討跨文化英語教學理論的建構(gòu)、原則與方法，討論教學中教師與學生的角色，闡述跨文化英語教學中的測試與評價，力求為研究

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