本書是作者在多年來指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)改革的新理念，從實(shí)際訓(xùn)練的角度，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)，掌握演講的技巧，能當(dāng)眾講話，并獲得聽眾的喜愛。本書共分為7章，包括演講與口才實(shí)訓(xùn)概述、演講與口才基礎(chǔ)訓(xùn)練、演講稿準(zhǔn)備的程序與演講稿的設(shè)計(jì)、求職面試口才訓(xùn)練、命題演講訓(xùn)練、即興演講訓(xùn)練、辯論口才訓(xùn)練。本書科學(xué)性、實(shí)

本書首先從法律上而非語言學(xué)上界定了地域方言的概念，分析了其與通用語言法律上的關(guān)系，提出了確定地域方言法律地位的關(guān)鍵因素，包括國(guó)家目標(biāo)的定位、對(duì)語言選擇自由的容忍度、語言群體的實(shí)力等。本書重點(diǎn)分析了地域方言權(quán)的涵義、性質(zhì)，還闡述了地域方言權(quán)與表達(dá)自由的關(guān)系、與受教育權(quán)的關(guān)系，詳解了地域方言權(quán)在公立教育、行政、司法等領(lǐng)域的

TED致力于“用思想的力量改變世界”，邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的杰出人物分享思考和探索。TED演講者能夠熟練地運(yùn)用各種技巧，借助輕松的形式表達(dá)自己的想法，讓聽眾在開懷大笑的同時(shí)受益良多。本書從“TED就是一種分享”“不同凡響——用思想的力量來改變世界”“修辭手法讓演講更生動(dòng)形象”等方面為讀者提供了創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)一場(chǎng)TED式演講的

《漢語言學(xué)新視界》（2020年總第5期）根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《語言文字學(xué)》和中國(guó)知網(wǎng)“CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”等語言學(xué)資料庫(kù)，收錄、轉(zhuǎn)載了近兩年（2018—2019）漢語研究中部分重要的、有代表性的專業(yè)論文，共計(jì)17篇�！稘h語言學(xué)新視界》遵循學(xué)術(shù)性、前瞻性、原創(chuàng)性、本土化的基本原則，以全國(guó)專業(yè)期刊發(fā)表的漢語研究論文

本書是運(yùn)用歷史層次分析法對(duì)福建省閩東方言韻母的歷史層次進(jìn)行全面分析的探索性成果。全文共轄二十一章，可將主要內(nèi)容分為四大部分：第一部分（導(dǎo)論）：介紹閩東方言的概貌，包括閩東方言分區(qū)情況、語音特點(diǎn)及共時(shí)變異、音韻特點(diǎn)，并說明本書的語料來源情況。第二部分（第二章、第三章）是本書的理論基礎(chǔ)：對(duì)近些年來漢語方言層次理論研究進(jìn)行梳

本書共三個(gè)模塊：語言基礎(chǔ)、演講口才和應(yīng)用口才。每個(gè)模塊又分為三章，共九章內(nèi)容，分別是演講與口才概述、口語表達(dá)技巧、態(tài)勢(shì)語言訓(xùn)練、擬稿演講、即興演講、辯論演講、求職口才、社交口才和營(yíng)銷口才等。

20世紀(jì)偉大的成功法則，人類出版史上的奇跡。具有實(shí)用價(jià)值的商業(yè)寶典，強(qiáng)者的成功法則，識(shí)人的圣經(jīng)，人際溝通的鉆石法則，企業(yè)管理的金鑰匙，慧眼洞悉你身邊人的真實(shí)想法

語言研究的進(jìn)路就是研究的切入點(diǎn)和理論過程。在詞匯進(jìn)路的評(píng)述檢驗(yàn)中，作者進(jìn)一步調(diào)試了論元設(shè)定精度和體現(xiàn)準(zhǔn)則之間的關(guān)系，探究動(dòng)詞的事件框架。在構(gòu)式進(jìn)路的研究中，作者關(guān)注論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式語法和詞匯構(gòu)式語法，探究動(dòng)詞和論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式的整合規(guī)律。筆者通過漢語句式的驗(yàn)證，揭示了兩類進(jìn)路的利弊，并基于二者的互補(bǔ)研究，嘗試構(gòu)建一個(gè)理論構(gòu)架和

《新思維下外語教學(xué)方法與策略研究分析》一共分為八章，各章內(nèi)容安排如下：第一章對(duì)外語學(xué)習(xí)方法與策略的研究背景與其在教學(xué)中的應(yīng)用做了詳細(xì)論述；第二章講述了新思維下外語教育的現(xiàn)狀與改革；第三章介紹了新思維外語教育的主體與過程研究；第四章主要探索了新思維外語教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)；第五章論述了新思維外語教學(xué)方法在實(shí)踐中的運(yùn)用：第六

《語言與學(xué)習(xí)者：國(guó)際語言課堂教學(xué)指南》（第5版）是一本專門為學(xué)校和教師編寫的介紹語言教學(xué)方法的教科書，同時(shí)又是一本語言教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)。本書基于“溝通”這個(gè)基本要素和基本原則，將大綱、方法與材料統(tǒng)一起來，為教師提供指導(dǎo)和范例，幫助他們構(gòu)建基于標(biāo)準(zhǔn)的、以溝通為首要任務(wù)的語言課堂。本書分“基礎(chǔ)理論”“設(shè)計(jì)”“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”“表