近年來(lái)，女權(quán)運(yùn)動(dòng)在世界各國(guó)都非�；钴S，在為女性爭(zhēng)取“權(quán)利”方面也起到了一些積極作用。拋開(kāi)廣義的女權(quán)主義和女權(quán)運(yùn)動(dòng)，我們只談女性的消費(fèi)權(quán)。本書，不是讓男人成建制的向女性投降，投降意味著成為俘虜，并不是一個(gè)最佳解。下一個(gè)時(shí)代，可能是男性在商業(yè)領(lǐng)域集體向女性投誠(chéng)的時(shí)代，在女性的世界里，誰(shuí)打敗誰(shuí)，誰(shuí)勝誰(shuí)敗的問(wèn)題是不存在的，她們

保羅.克魯格曼，2008年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、知名公共知識(shí)分子、暢銷書作家，在投身經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的同時(shí),也積極參與公共討論，一直在《紐約時(shí)報(bào)》開(kāi)設(shè)專欄，針砭美國(guó)時(shí)弊。在這本深刻反思美國(guó)數(shù)十年來(lái)積重難返的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)問(wèn)題的新作中，克魯格曼基于其深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底，以辛辣的筆觸，從社會(huì)保障、醫(yī)療體系、房地產(chǎn)、稅收改革、財(cái)政困

本書是奧匈帝國(guó)王儲(chǔ)魯?shù)婪虼蠊?7歲時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程筆記，而授課老師是大名鼎鼎的經(jīng)濟(jì)學(xué)家卡爾·門格爾。應(yīng)奧匈帝國(guó)皇帝弗朗西斯·約瑟夫的邀請(qǐng)，門格爾以亞當(dāng)·斯密等著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的著作為基礎(chǔ)，為年輕的王儲(chǔ)準(zhǔn)備了一套全面的經(jīng)濟(jì)課程。幸運(yùn)的是，魯?shù)婪蚴且晃宦斆鞫�勤奮的學(xué)生，他詳細(xì)地記錄下了門格爾的授課內(nèi)容。門格爾研究專家埃里�！�W.

本書的作者以此為出發(fā)點(diǎn)，討論了20世紀(jì)90年代開(kāi)始的通訊技術(shù)革命對(duì)全球化的深遠(yuǎn)影響。他認(rèn)為全球化在19世紀(jì)早期邁出了第一步，這是蒸汽動(dòng)力和相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境造成商品運(yùn)輸成本下降的結(jié)果；而全球化在20世紀(jì)末期邁出了第二步，因?yàn)樾畔⑼ㄓ嵓夹g(shù)的發(fā)展大幅減少了傳播思想的成本，他將前者稱為“舊的”全球化，而將后者稱為“新的”全球

上海市經(jīng)濟(jì)和信息化發(fā)展研究中心在上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)指導(dǎo)下，圍繞上海市委、市政府關(guān)于經(jīng)濟(jì)和信息化發(fā)展的工作部署，緊扣時(shí)代脈搏，聚焦當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和信息化領(lǐng)域中出現(xiàn)的堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)等問(wèn)題，樹(shù)立全球視野，充分發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)的作用，針對(duì)上海制造業(yè)在百年未有之大變局中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及國(guó)際制造業(yè)創(chuàng)新迭代的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)深

現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派眾多，內(nèi)容龐雜，許多理論十分晦澀難懂，所以本書只能擇其主要流派進(jìn)行介紹。而且在有限篇幅內(nèi)如何能較為完整、深入，同時(shí)又能準(zhǔn)確地闡明各流派的基本理論觀點(diǎn)及最新發(fā)展，梳理各流派之間的分歧和爭(zhēng)論。這是這門課程和教材普遍面臨的困難任務(wù)。本書根據(jù)作者20多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在篇章結(jié)構(gòu)、體系安排、內(nèi)容取舍方面都做了

《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指南》的主要用于《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材的配套使用，因此，本指南與教材保持內(nèi)容、風(fēng)格、難度和重點(diǎn)四個(gè)方面的統(tǒng)一性。指南中的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的回顧和總結(jié)；例題解答，對(duì)典型題型的分析和對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充；習(xí)題，習(xí)題包括思考題、一般性習(xí)題和擴(kuò)展習(xí)題，內(nèi)容豐富，難度有淺有深，非常方便教師教學(xué)

本書為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)材料，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的掌握程度。全書共分為七章；題型有選擇題、判斷題、作圖分析題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、案例分析題和論述題等題型。第一章為需求、供給和均衡價(jià)格，第二章為消費(fèi)者選擇，第三章為企業(yè)的生產(chǎn)和成本，第四章為完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，第五章為不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，第六章為生產(chǎn)要素市場(chǎng)

本書分為七篇，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)理論的再思考、全球化“蝶變”、金融科技與科技經(jīng)濟(jì)、貨幣政策與人民幣國(guó)際化、金融市場(chǎng)嬗變與投資變軌、實(shí)體經(jīng)濟(jì)之惑與制造業(yè)的體系躍遷、變異的危機(jī)和變化的危機(jī)管理。

本書以2015年193個(gè)國(guó)家通過(guò)的聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》為主線，以人類文明發(fā)展史為背景，通過(guò)天（大氣）、地（土壤）、水、林的污染及其治理，借助人類綠色發(fā)展的測(cè)度，特別是借鑒中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)博弈的正反經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的工業(yè)文明方面取得的成功與環(huán)境代價(jià)進(jìn)行了反思，提出了落實(shí)《203