本書(shū)對(duì)我國(guó)繼續(xù)教育的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧和總結(jié),主要從我國(guó)高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型研究、高等院校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展、發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)教育模式及對(duì)我國(guó)的啟示、行業(yè)特色型大學(xué)繼續(xù)教育模式研究和我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策、學(xué)歷繼續(xù)教育管理系統(tǒng)分布式應(yīng)用、基于B/S的高校繼續(xù)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的“學(xué)分銀行”機(jī)制設(shè)計(jì)
本書(shū)主要包括五部分內(nèi)容,第一部分為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育政府供給效率的理論分析,為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育政府供給效率評(píng)價(jià)奠定理論基礎(chǔ)。第二部分為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育政府供給的現(xiàn)狀與效果評(píng)價(jià),為科學(xué)評(píng)價(jià)陜西省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育政府供給效率提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。第三部分為陜西省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育政府供給效率的宏觀(guān)測(cè)度,從宏觀(guān)視角反映農(nóng)業(yè)職業(yè)教育供給效率。第四部分為陜西省
《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020—2022》關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，服務(wù)國(guó)家重大農(nóng)村教育決策，采取把自主調(diào)研數(shù)據(jù)與國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相結(jié)合、年度發(fā)展報(bào)告與政策咨詢(xún)報(bào)告相結(jié)合、長(zhǎng)期定點(diǎn)跟蹤與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)相結(jié)合的報(bào)告發(fā)展思路，按照“年度進(jìn)展報(bào)告”+“專(zhuān)題研究報(bào)告”+“經(jīng)典個(gè)案報(bào)告”結(jié)構(gòu)立體式呈現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展的最新進(jìn)展。
依托社區(qū)推進(jìn)教育創(chuàng)新的鄉(xiāng)村學(xué)校在地化變革是當(dāng)前中西方鄉(xiāng)村教有實(shí)踐中興起的小趨勢(shì)，但其能否讓鄉(xiāng)村學(xué)校擺脫衰敗命運(yùn)卻存有爭(zhēng)議。本書(shū)即著眼于探究鄉(xiāng)村教有在地化作為發(fā)展范型的實(shí)踐空間。理論研究部分以融合視域闡證了回歸“地方”意涵的鄉(xiāng)村作為個(gè)體成長(zhǎng)空間、知識(shí)生長(zhǎng)空間、經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充空間、社會(huì)關(guān)系空間的教育價(jià)值，回應(yīng)了鄉(xiāng)村教育在地化的實(shí)
本書(shū)為江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目成果、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究中心成果。本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較研究、個(gè)案研究及調(diào)查研究法等，基于遠(yuǎn)程教育理論、學(xué)習(xí)理論、服務(wù)質(zhì)量理論等，提出以學(xué)生為中心的學(xué)生支持服務(wù)質(zhì)量保障理念框架及實(shí)踐路徑，主要內(nèi)容包括學(xué)生支持服務(wù)質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生支持服務(wù)質(zhì)量保障國(guó)際視野、我國(guó)遠(yuǎn)程學(xué)生支持服
本書(shū)以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村教育振興及鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展趨勢(shì)為背景，結(jié)合鄉(xiāng)村教育的新時(shí)代要求，圍繞什么是鄉(xiāng)村教育倫理、如何實(shí)踐鄉(xiāng)村教育倫理展開(kāi)。主要包括：鄉(xiāng)村教育倫理概述、中外鄉(xiāng)村教育倫理思想、鄉(xiāng)村教育發(fā)展基本倫理問(wèn)題以及學(xué)校、教師與學(xué)生等主體倫理規(guī)范建設(shè)問(wèn)題。本書(shū)融理論與實(shí)踐研究于一體，既有深刻的理論研究又有豐富的實(shí)踐探索
本書(shū)是為參加甘肅省普通高等學(xué)校專(zhuān)升本英語(yǔ)考試的考生編寫(xiě)的刷題資料，是基于對(duì)最新考試大綱和歷年考試真題的分析編寫(xiě)而成的。每個(gè)刷題模塊都有詳盡透徹的解析，對(duì)考試涉及的各類(lèi)考點(diǎn)進(jìn)行了講解和分析，使考生能夠快速掌握解題技巧，具有實(shí)用性和針對(duì)性。本書(shū)內(nèi)容全面，講解細(xì)致，不僅能夠幫助考生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和高級(jí)語(yǔ)法的知識(shí)，還能幫助考
本書(shū)分為教育學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)兩部分，內(nèi)容包括：教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、教師與學(xué)生、教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)等。
本書(shū)分為題庫(kù)和答案詳解兩冊(cè)，內(nèi)容包括：閱讀理解、綜合測(cè)試、翻譯、寫(xiě)作。
本書(shū)共六部分，內(nèi)容包括：一元函數(shù)導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)、空間解析幾何、常微分方程等。
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