本書運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，基于改革開放和新時(shí)代以來中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于社會(huì)主要矛盾及其發(fā)展的重大判斷，認(rèn)為人的需要及其滿足的社會(huì)形態(tài)即利益是人類社會(huì)和政治的本質(zhì)和內(nèi)容，據(jù)此將其設(shè)置為政治學(xué)基礎(chǔ)理論的邏輯起點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為利益政治分析范式。運(yùn)用這一范式，作者以辯證邏輯求解政治邏輯，以矛盾互動(dòng)透析政治互動(dòng)，對(duì)于包括階級(jí)利益在
約翰·菲吉斯是英國(guó)維多利亞晚期重要的政治思想史家。本書是其所著《神圣王權(quán)理論》的姊妹篇，對(duì)歐洲中世紀(jì)到現(xiàn)代早期政治思想的演變進(jìn)行了極富洞察力的考察。 在本書中，菲吉斯考察了近現(xiàn)代的主權(quán)國(guó)家觀念如何從西歐中世紀(jì)大一統(tǒng)的基督教共同體中裂解出來。菲吉斯認(rèn)為，康斯坦茨公會(huì)議上公會(huì)議派限制教皇全權(quán)的失敗，標(biāo)志著現(xiàn)代
當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，大國(guó)博弈日趨激烈，國(guó)際安全形勢(shì)發(fā)生了深刻復(fù)雜的變化，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。面對(duì)重大事件沖擊，許多宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)不再平穩(wěn)，這對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究范式提出了挑戰(zhàn)�？捎�(jì)算一般均衡模型（CornputableGeneralEquilibriumModel，CGE）是政策評(píng)估的有力工具，它融合了
這是一套專門寫給6-12歲小學(xué)生的傳統(tǒng)文化類童書。該書原是明朝首輔張居正等給少年皇帝編寫的繪本，里面既有各代皇帝的勵(lì)精圖治的故事，又有各代皇帝昏庸滅國(guó)的故事，通過正面鼓勵(lì)和反面鞭策達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我驚醒的目的。該書被視為歷代皇帝學(xué)習(xí)的典范和教科書，受到后世多位皇帝的推崇，不僅在內(nèi)容選擇上具有鮮明的代表性，圖片的繪制上聚
本書以2023年考試大綱和歷年考試真題為依據(jù)，從命題人視角系統(tǒng)闡釋了分析題答題的若干原則，并給出了考試中5道分析題的具體答題思路與寫作方法。硬核攻略部分設(shè)置命題特點(diǎn)、答題攻略、實(shí)操示范、救命方案等答題硬核攻略，解決考生對(duì)分析題的審題、破題、寫作規(guī)范與形式上的問題；字帖部分以分析題考試重難點(diǎn)和常用語(yǔ)料為基礎(chǔ)，采用答題卡字
2025《考研政治甄選題集》由曲藝?yán)蠋熅帉懀且槐緩?qiáng)化階段刷題書，專攻單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇題。本書分為試題、解析2個(gè)分冊(cè)，嚴(yán)格按照新教材、新考綱、新熱點(diǎn)編寫，無偏題、怪題，通過設(shè)置24套仿真試題，按照基礎(chǔ)篇拔高篇綜合篇模擬卷的復(fù)習(xí)節(jié)奏梯度練習(xí)，解決大家選擇題錯(cuò)誤率高的問題，并且整體難度適中，與真題持平，部分題目高于真題，切實(shí)
本書從對(duì)脊髓灰質(zhì)炎疫苗和核威懾這兩個(gè)公共政策的分析入手，指出人類社會(huì)中的不確定性普遍存在且難以應(yīng)對(duì)。但遺憾的是，策略互動(dòng)中的不確定性經(jīng)常被研究者忽略。作者在回顧了海薩尼的博弈論、霍布斯關(guān)于國(guó)家主權(quán)的理論、邊沁的功利主義、科斯定理、廣義的道義論、羅爾斯的正義論等經(jīng)典理論后，認(rèn)為大部分理論對(duì)不確定性問題有錯(cuò)誤解讀或嚴(yán)重忽視
本書探討了政治哲學(xué)的關(guān)鍵詞——個(gè)體、共同體、社會(huì)、法律、國(guó)家——以及這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。作者回溯了古希臘以來的政治權(quán)力形式，以及各個(gè)階段最有價(jià)值的政治哲學(xué)理念，這些理念關(guān)乎人類的真實(shí)面目、人類生活的意義。作者簡(jiǎn)明扼要地闡述各家觀點(diǎn)，并提出了每種觀點(diǎn)遭遇的質(zhì)疑或現(xiàn)實(shí)困境，也給讀者留下了思考的空間。文末還貼心推薦了可讀性
本書結(jié)合國(guó)內(nèi)外已有理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出國(guó)家治理普遍存在的民主、法治、廉政、福利、安全、環(huán)境、創(chuàng)新七大要素，試圖構(gòu)建起一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的評(píng)估體系，以推動(dòng)國(guó)家治理評(píng)估研究走向深入，為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益參考。
本書為開放教育教材，涉及：課程概論與學(xué)習(xí)指南，按章節(jié)劃分的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重要概念、重點(diǎn)問題解析與自測(cè)題。
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