這套教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.教材內(nèi)容以德國(guó)、奧地利、意大利等國(guó)家巴洛克及古典時(shí)期的樂曲為主。前3冊(cè)中除少數(shù)小提琴樂曲外多數(shù)是移植自樂隊(duì)組曲、鋼琴、大提琴等的獨(dú)奏樂曲，這些樂曲節(jié)奏鮮明，風(fēng)格都比較接近。2.這是一部通過樂曲學(xué)習(xí)演奏小提琴的教材，從初的運(yùn)弓、按弦開始就在樂曲、曲調(diào)中學(xué)習(xí)，不枯燥，易為兒童接受。3.教材編排科
鈴木小提琴教材（鋼琴伴奏譜）（第七—八冊(cè)）
WilliamLeavitt(威廉姆·里維特)的這套吉他教程，作為伯克利音樂學(xué)院吉他課程的基礎(chǔ)教材，經(jīng)受住了時(shí)間的檢驗(yàn)，并獲得了無數(shù)吉他學(xué)生和教師的認(rèn)可，培養(yǎng)出了諸多吉他名家。在掌握了第一冊(cè)書中的內(nèi)容之后，這本中階吉他教程將繼續(xù)之前對(duì)旋律，音階，琶音和和弦的學(xué)習(xí)，并將指法延伸到整個(gè)指板。本冊(cè)書也涉及到了音程，和弦聲部，
從《鋼琴基礎(chǔ)教程》發(fā)行以來，實(shí)際的使用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高等師范院校的校園，而被社會(huì)上廣泛地接受。也許因?yàn)樗囱驖u進(jìn)的教學(xué)原則編排以及以合適的比例，廣泛收集了古今中外各類優(yōu)秀而有實(shí)用價(jià)值的曲目，同時(shí)整套教程又涵蓋了從初級(jí)到中高級(jí)的程度，因而對(duì)一些年輕的鋼琴教師在教學(xué)上有引導(dǎo)和啟迪作用。李曉平所著的《鋼琴基礎(chǔ)教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(
本教材包括第八級(jí)和第九級(jí)，并按照曲目類型細(xì)分為練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂曲、大型樂曲、四手聯(lián)彈、雙鋼琴等。所選曲目包含了該年級(jí)教學(xué)所需的優(yōu)秀教學(xué)曲目，其中還有不少是新曲目，如復(fù)調(diào)《板車號(hào)子》、樂曲《夢(mèng)幻曲——致“5·12中的芭蕾姑娘”》、雙鋼琴《洪湖水浪打浪》（宋名筑）。
本教材包括第六級(jí)和第七級(jí)，并按照曲目類型細(xì)分為練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂曲、大型樂曲、四手聯(lián)彈、雙鋼琴等。所選曲目包含了該年級(jí)教學(xué)所需的優(yōu)秀教學(xué)曲目，其中還有不少新曲目，如復(fù)調(diào)《對(duì)花》、樂曲《沉思》、大型樂曲《小奏鳴曲》（王建中）等。
本書講解了如何為電子琴曲目進(jìn)行配奏、變奏及即興伴奏，適用于高等學(xué)校電子琴教學(xué)及幼師、職高、音樂愛好者。
車爾尼是貝多芬得意的學(xué)生，又是李斯特的老師。由于他所處的時(shí)代，使得他的作品既繼承了古典主義的傳統(tǒng)，又和浪漫主義有密切的聯(lián)系。這是一本初級(jí)教程，共有一百首。內(nèi)容很豐富，訓(xùn)練很全面，從開始學(xué)習(xí)讀譜，至節(jié)奏、速度、各種技術(shù)類型和歌唱性彈奏等，都包括在內(nèi)。由于教學(xué)效果好，至今仍是常用的教材。車爾尼作品599的調(diào)性，從沒有升、降
車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲作品849 教學(xué)與彈奏指導(dǎo)
這是南藝流行音樂學(xué)院系列叢書之一，作為教材使用多年，堪稱經(jīng)典。本書由中國(guó)*名吉他演奏家、教育家吳子彪和趙長(zhǎng)貴合編，他們將吉他理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，是實(shí)用性很高的成熟教程。內(nèi)容從*基本的樂理知識(shí)入手，以古典吉他獨(dú)特的演奏技巧與指法訓(xùn)練為基礎(chǔ)，配合課內(nèi)豐富的知識(shí)點(diǎn)與詳細(xì)的訓(xùn)練要求，并輔以響應(yīng)難度的獨(dú)奏曲與重奏曲，使廣大
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