本書是北京楊鎮(zhèn)第二中學(xué)德育教育典型經(jīng)驗(yàn)匯編。該學(xué)校在德育教育方面積極探索，形成了多個(gè)品牌德育課程、品牌活動(dòng)，本書總結(jié)了這些經(jīng)驗(yàn)、課程和教育方法，結(jié)合多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的實(shí)際教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用與感悟進(jìn)行闡述，旨在為初中階段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和方法。本書主要內(nèi)容按主題進(jìn)行分類，具體包括學(xué)校的育人理念與內(nèi)涵、學(xué)校德育課程
本書是與中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)編教材《語文拓展模塊下冊》配套的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，本書遵照《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫，本書按照教材的章、節(jié)順序進(jìn)行編寫。每節(jié)習(xí)題的設(shè)置淡化文章宏觀上的賞析而側(cè)重學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在實(shí)操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。設(shè)立“閱讀提升”，精選難度適中，符合考試題型的閱讀題；
本套書為國家教師資格考試輔導(dǎo)用書，上冊主要介紹專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，下冊主要介紹專業(yè)技能知識、學(xué)科課程與教學(xué)論等。專業(yè)基礎(chǔ)理論知識部分主要介紹了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育概論、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的相關(guān)知識；專業(yè)技能知識部分主要針對田徑、球類、體操和武術(shù)等運(yùn)動(dòng)分別進(jìn)行了介紹；學(xué)科課程與教學(xué)論部分
本書在第一版的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息科技新課標(biāo)的核心素養(yǎng)要求，將高中信息技術(shù)和小學(xué)、初中信息科技最實(shí)用且易于在微格教室訓(xùn)練的技能進(jìn)行分類，包含基本授課技能、提效授課技能和基本教研技能三大類別，保留第一版的邏輯體系，包含技能定義、常規(guī)分類、典型案例、訓(xùn)練須知、可選題目和評價(jià)反饋等具有很強(qiáng)實(shí)操指導(dǎo)性的模塊，對導(dǎo)入、講授、板書(電
新高考下，如何提升中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，是中學(xué)化學(xué)的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)方式、學(xué)法模式、校本作業(yè)、校本課程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，提升這些項(xiàng)目的質(zhì)量，將大大提升教學(xué)質(zhì)量。本書是對這五個(gè)方面多年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)。主要內(nèi)容包括：第一章“三層五合”精新化學(xué)校本課程，第二章
“國際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)具有迫切性和重要意義，“國際理解”素養(yǎng)已經(jīng)成為我國中小學(xué)生的一個(gè)必備素養(yǎng)。本書主要圍繞三大問題展開：如何理解中小學(xué)生“國際理解”素養(yǎng)的內(nèi)涵和特征；山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生“國際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問題、問題原因和改進(jìn)措施；如何提升山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生的“國際理解”素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。本書作者多年來積
本書是一部由2024年度“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)獲得者張喜忠所著，講述他關(guān)于心新教育的教育理念和教育事例的圖書。本書以第一人稱敘事，涵蓋大量關(guān)于心新教育的教育事例，讀者在閱讀這些感人事跡、校園趣事的同時(shí)，能體會到作者對我國教育、對學(xué)生未來的拳拳之心。自2019年建校至今，華邁中學(xué)捷報(bào)頻傳。這所位于澄邁縣的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)”
本書共由兩個(gè)部分組成，分別呈現(xiàn)卓越教師培育的實(shí)踐路徑和教育教學(xué)主張。第一部分主要探討卓越教師培育的設(shè)計(jì)與實(shí)踐：緒論從名師培育培養(yǎng)的必要性出發(fā)，探討了名師培育培養(yǎng)的邏輯是當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，進(jìn)而深刻剖析了以教師學(xué)習(xí)為中心出發(fā)的名師培育培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀，為項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的探索奠定基礎(chǔ)；第一章從邊界理清出發(fā)，形成區(qū)域名師隊(duì)伍
本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn)�；诤诵乃仞B(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國際課程改革發(fā)展趨勢，聚焦我國中小學(xué)教育實(shí)際問題，對進(jìn)
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