本書以高等職業(yè)教育教師、教材、教法改革為出發(fā)點(diǎn)，基于金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體實(shí)踐，從理論、方法、實(shí)踐三方面提出了“三教”改革的金職方案，從課程開發(fā)、教材建設(shè)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程思政改革、教師專業(yè)發(fā)展五個(gè)領(lǐng)域詳細(xì)介紹了該�！叭�教”改革的具體過(guò)程和所獲成效，并從文化、制度領(lǐng)域分析了該�！叭�教”改革取得顯著成效的原因，最

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是中國(guó)職業(yè)教育學(xué)生切磋技能、展示成果的舞臺(tái)，也是總覽中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展水平的一個(gè)窗口。本書收錄了2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的共62個(gè)賽項(xiàng)的技術(shù)分析報(bào)告，對(duì)每個(gè)賽項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，各個(gè)賽項(xiàng)的主要內(nèi)容包括：競(jìng)賽綜述（競(jìng)賽情況、競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽時(shí)間），賽項(xiàng)設(shè)計(jì)解讀（整體設(shè)計(jì)、命題依據(jù)、賽題解讀），成績(jī)解

本書是在教育部、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳等8項(xiàng)研究課題，連續(xù)15年研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫而成，以高職作為一種類型教育為邏輯起點(diǎn)，以習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述為指導(dǎo)，聚焦“如何辦好高職思政課”“如何辦好高職‘大思政課’“如何建設(shè)全國(guó)一流高職馬克思主義學(xué)院”的學(xué)理邏輯和相關(guān)實(shí)踐探索。全書內(nèi)容涵蓋新時(shí)代高職思政課問題

本書共八個(gè)章節(jié),系統(tǒng)詳細(xì)地介紹了學(xué)習(xí)的本質(zhì)及費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的入門以及進(jìn)階內(nèi)容,并佐以案例和思維圖表,方便讀者閱讀。讓快速把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,以教代學(xué),讓輸出倒逼輸入。提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

本書是寫給家長(zhǎng)的書,主要針對(duì)6-12歲的孩子,也就是小學(xué)階段孩子的特點(diǎn)來(lái)展開敘述。這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)主要頭疼的問題是孩子起床磨蹭、做作業(yè)拖拉、時(shí)間觀念差、自律性差、愛發(fā)脾氣、情緒自控差、閱讀能力與興趣需要提高、學(xué)習(xí)興趣與熱情差等。作者根據(jù)這些家長(zhǎng)痛點(diǎn),通過(guò)具體案例導(dǎo)入孩子內(nèi)驅(qū)力的養(yǎng)成問題,并逐一給出針對(duì)性較強(qiáng)的解決方案。

智能時(shí)代，孩子們的自主學(xué)習(xí)能力會(huì)因沉迷電子產(chǎn)品而下降嗎？自主學(xué)習(xí)力方法有很多，本書主要講述了大師的8個(gè)高效學(xué)習(xí)技巧、認(rèn)識(shí)自己的身體和周圍的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響，以及綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力。作者李崢嶸憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和采訪經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用了心理學(xué)和教育學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)方法，生動(dòng)有趣地剖析自主學(xué)習(xí)力，兼具理論性和實(shí)用性，讀起來(lái)令

《習(xí)慣增分·高效學(xué)習(xí)實(shí)用工具》由我國(guó)著名考試研究專家相陽(yáng)撰寫，旨在為廣大師生提供行之有效的“科學(xué)應(yīng)考操作模式”。本書共分為三章內(nèi)容，第一章主要內(nèi)容為：什么是習(xí)慣增分，第二章主要內(nèi)容為：科學(xué)使用各類備考資料，第三章主要內(nèi)容為：增分具體操作。其中第三章主要從六個(gè)方面展開，分別為掌握高超的技術(shù)；和諧的備考環(huán)境；終身受益的習(xí)慣

本書首先理清我國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)出行業(yè)協(xié)會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的利益訴求，論證行業(yè)協(xié)會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的動(dòng)力不足問題。然后用比較和實(shí)證的方法，歸納和總結(jié)出國(guó)（境）外的動(dòng)力機(jī)制及類型，提出行業(yè)協(xié)會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的成功、可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力因素及其它們之間的關(guān)系。最終從我國(guó)實(shí)際國(guó)情的角度出發(fā),廓清

本書遵循高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，從辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、塑造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、新創(chuàng)企業(yè)、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃五個(gè)方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本流程。全書劃分為5個(gè)單元14個(gè)任務(wù)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、理解創(chuàng)業(yè)、開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、勇做創(chuàng)業(yè)者、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、帶好創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、選擇項(xiàng)目、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、分析市場(chǎng)需求、運(yùn)用創(chuàng)

教育孩子，任重道遠(yuǎn)。如何才能培養(yǎng)出身心健康且具有優(yōu)秀品格的孩子，是每個(gè)家庭始終在努力嘗試、探索和總結(jié)的命題。在為人父母的這條道路上，每一位家長(zhǎng)都是新手，都同樣跟孩子一起在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在育兒的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到難題，有焦慮，有矛盾，有糾結(jié)，甚至?xí)�束手無(wú)策。本書聚焦家庭教育中最具有代表性的17個(gè)熱點(diǎn)話題，結(jié)合具體