本書是根據(jù)新形勢下高等職業(yè)院校教學(xué)的實際情況，結(jié)合新時期高等職業(yè)院校機械制圖課程教學(xué)大綱的基本要求編寫的。重點加強學(xué)生識圖和繪圖能力的培養(yǎng)，滿足學(xué)生就業(yè)崗位（群）的需要，全書貫徹最新《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。全書共分13個項目，主要內(nèi)容有繪制平面圖形、繪制物體三視圖、識讀正三棱錐三視圖、識讀和繪制基本體三視圖、繪制物體的截

本習(xí)題集為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，與孫煥利、胡學(xué)新主編的《機械制圖）相配套。本習(xí)題集分九章，主要包括制圖的基本知識與技能、正投影法及三視圖、組合體的視圖及識讀、軸測圖、機件常用的表達方法及識讀、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件的畫法及識讀、零件圖的繪制及識讀、裝配圖的繪制及識讀、機器零部件的測繪等知識的訓(xùn)練。本習(xí)題集可作為中

本書內(nèi)容包括制圖基本知識和技能、投影、基本立體、常見立體表面交線、組合體、圖樣畫法、標(biāo)準(zhǔn)間和通用件、零件圖、裝配圖、讀第三角畫法視圖、展開圖、焊接圖。

本書共分為10章，包括制圖的基本知識和技能，AutoCAD基礎(chǔ)，投影基礎(chǔ)，立體的投影及其表面交線，組合體，軸測圖，機件常用的表達方法，標(biāo)準(zhǔn)間和常用件，零件圖和裝配圖等內(nèi)容。

王大康、盧頌峰主編的《機械設(shè)計課程設(shè)計(第3版)》分為三個部分，第一部分(第1～8章)為機械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)，講述從整機到零部件的設(shè)計；第二部分(第9～17章)為機械設(shè)計常用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，采用新近頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)；第三部分(第18～19章)為參考圖例及設(shè)計題目，可供課程設(shè)計選用。 本書重點突出、圖形準(zhǔn)確、

本教材是教學(xué)理論與實踐結(jié)合的體現(xiàn)。特別強調(diào)學(xué)生的動手能力。配套資源豐富：課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)、電子習(xí)題、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程。

本教材參照教育部《高職高專工程制圖課程教學(xué)基本要求(機械類專業(yè))》，以“實用為主、能力夠用”為編寫原則。本教材具有多項特色：①綜合傳統(tǒng)教學(xué)模式和項目教學(xué)法的優(yōu)點，在保持完整學(xué)科體系的前提下，實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)緊扣任務(wù)，任務(wù)關(guān)聯(lián)項目”的學(xué)習(xí)模式。與配套習(xí)題集同時使用，操作性更強。②結(jié)合了主編的教學(xué)研究成果，針對課程中的認知難點

本教材以三維建模為主線，本著空間想象可視化的基本思路，將現(xiàn)代三維機械設(shè)計軟件與工程制圖內(nèi)容有機結(jié)合，解決了傳統(tǒng)教學(xué)方法中的憑空想象問題，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、空間構(gòu)形能力及對空間形體的表達能力。在內(nèi)容的編排上，強化草圖訓(xùn)練，淡化尺規(guī)作圖與定量圖解，注重培養(yǎng)學(xué)生三維設(shè)計能力與二維表達能力。本教材選用簡單易學(xué)的三

UG是目前在我國各行業(yè)應(yīng)用*廣泛的高端三維機械CAD軟件之一。本教材以**推出的UGUGNX10.0為藍本，介紹了該軟件的操作方法和機械設(shè)計應(yīng)用技巧，內(nèi)容包括UG功能概述、軟件的工作界面與基本設(shè)置、二維草圖設(shè)計、零件設(shè)計、裝配設(shè)計、工程圖制作和曲面設(shè)計等。在內(nèi)容安排上，為了使學(xué)生更快地掌握UG軟件的基本功能，書中結(jié)合大

聞霞、吳龍編*的《計算機輔助三維設(shè)計--Pro\ENGINEER項目實例教程（附光盤）》以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以實際應(yīng)用為原則，借鑒我國臺灣高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，緊扣機械制造企業(yè)的需要，以產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)為主線，將理論、原理介紹與應(yīng)用實例相結(jié)合，在系統(tǒng)介紹計算機輔助設(shè)計及CAD／CAM的基本概念、基本內(nèi)容、應(yīng)用