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　　工程圖樣是工程與產(chǎn)品信息的載體，是工程界相互交流的語言。其目的是按大家都能理解的方法和規(guī)則表達(dá)出機(jī)械、土建和電氣等工程與產(chǎn)品的形狀、大小、材料和技術(shù)要求。
　　機(jī)械工程學(xué)科是工程學(xué)科里最基礎(chǔ)、最重要的一門學(xué)科，在現(xiàn)代工業(yè)中，設(shè)計、制造、安裝各種機(jī)械、電機(jī)、電器、儀表以及采礦、冶金、化工等各方面的設(shè)備時，都離不開機(jī)械圖樣，在使用這些機(jī)器、儀表和設(shè)備時，也常常要通過閱讀機(jī)械圖樣來了解它們的結(jié)構(gòu)和性能。因此，每個與機(jī)械有關(guān)的工程技術(shù)人員都必須能夠繪制和閱讀機(jī)械圖樣。
　　機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)是我國最主要的支柱產(chǎn)業(yè)，機(jī)械技術(shù)人員是我國勞動大軍中的中堅和主力。作為一個設(shè)計和生產(chǎn)機(jī)械產(chǎn)品的工程技術(shù)人員，閱讀機(jī)械工程圖樣是其一項(xiàng)關(guān)鍵的技能，如果不能閱讀設(shè)計人員提供的工程圖樣，要從事加工生產(chǎn)根本就無從下手。繪制工程圖樣也是設(shè)計、技術(shù)人員之間進(jìn)行工程交流的基礎(chǔ)。所以說，機(jī)械制圖技能對機(jī)械技術(shù)人員來說具有至關(guān)重要的作用。
　　傳統(tǒng)的機(jī)械制圖是指手工尺規(guī)作圖，這種作圖方式從機(jī)械學(xué)科成為一門獨(dú)立學(xué)科開始已經(jīng)延續(xù)了幾百年。由于其費(fèi)時費(fèi)力，標(biāo)準(zhǔn)性差，修改起來也很困難，所以一直以來就困惑廣大機(jī)械制圖技術(shù)人員，不利于機(jī)械圖樣作為機(jī)械工程語言的傳播。計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給傳統(tǒng)的機(jī)械制圖帶來了發(fā)展的春天。近幾十年來，計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)的迅猛發(fā)展給機(jī)械制圖帶來了革命性的突破。大量的成熟的計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，比如AutoCAD、CAXA、SolidWorks、UG、Pro/ENGINEER、CATIA等軟件的推廣和應(yīng)用，使機(jī)械制圖從圖板上搬到計算機(jī)屏幕上，工程技術(shù)人員從此可以大大提高設(shè)計和繪圖的效率，繪制出具有廣泛標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性的工程圖樣，這些圖樣的保存和交流更加方便快捷，從此，傳統(tǒng)而古老的機(jī)械工程學(xué)科搭上了電子信息技術(shù)的快車，迎接到嶄新時代的到來。
　　一名新時代的機(jī)械技術(shù)人員不僅要了解傳統(tǒng)的基本畫法幾何理論和繪圖規(guī)則，更要會利用計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）軟件進(jìn)行快捷的繪圖，這樣才能跟上時代的步伐，把握時代的潮流，從而在職業(yè)生涯立于不敗之地。這也是我們這本教材所要著力解決的一個問題，即改變過去機(jī)械制圖教材只講傳統(tǒng)手工繪圖理論、跟不上時代步伐的弊端，將傳統(tǒng)繪圖理論與現(xiàn)代CAD繪圖方法緊密地糅合在一起，使我們的機(jī)械技術(shù)人員既懂得基本的繪圖理論，懂得圖形里面的工程信息，又能快捷方便地繪制工程圖樣。
　　1.本教材的性質(zhì)和任務(wù)
　　本教材學(xué)習(xí)繪制和閱讀機(jī)械工程圖樣的原理和具體的CAD實(shí)現(xiàn)方法，培養(yǎng)機(jī)械技術(shù)人員的形象思維能力，是一本既有系統(tǒng)理論又有很強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)教材。本教材包括平行投影法的原理和應(yīng)用，與機(jī)械制圖有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)的一些規(guī)定，基本立體、簡單組合體的構(gòu)形過程和方法，機(jī)件的常用表達(dá)方法，零件圖和裝配圖，以及這些圖樣的CAD實(shí)現(xiàn)方法等知識。
　　學(xué)習(xí)本教材的主要目的：培養(yǎng)讀者既會利用機(jī)械制圖基本理論看懂機(jī)械零件與裝配圖樣，更會利用當(dāng)前廣泛應(yīng)用的AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣。
　　本教材的主要任務(wù)：
　　1）培養(yǎng)使用平行投影法（主要是正投影法）以二維平面圖形表達(dá)三維空間形狀的能力。
　　2）培養(yǎng)對空間形體的形象思維能力。
　　3）培養(yǎng)創(chuàng)造性構(gòu)形設(shè)計能力。
　　4）培養(yǎng)使用繪圖軟件繪制機(jī)械圖樣的能力。
　　5）培養(yǎng)工程意識、貫徹和執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識。
　　6）培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力。
　　2.本教材的學(xué)習(xí)方法
　　（1）掌握三個“基本”，做到三個“多”，盡快入門，多實(shí)踐，完成一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)。
　　機(jī)械制圖是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。本教材自始至終研究的是工件幾何元素及物體與其投影的對應(yīng)關(guān)系，繪圖和讀圖是反映這一對應(yīng)關(guān)系的具體形式。因此在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)掌握并徹底理解基本概念、基本理論和基本方法，在此基礎(chǔ)上，由淺入深地進(jìn)行繪圖和讀圖的實(shí)踐，平時要注意結(jié)合實(shí)際，多看、多想、多畫，不斷地由物畫圖，由圖想物，獨(dú)立思考地完成一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)，逐步提高工件想象能力和空間分析能力。這是學(xué)好本教材的基本點(diǎn)。
　�。�2）確立嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的意識，貫徹執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)
　　機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)是使機(jī)械工程圖樣成為國內(nèi)外工程的技術(shù)交流工具和語言的保障，是生產(chǎn)和設(shè)計部門共同遵守的設(shè)計制圖標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)習(xí)過程中，必須認(rèn)識到國家標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性、法制性，樹立嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)的觀念，貫徹執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，才能繪制出符合標(biāo)準(zhǔn)的圖樣，才能看懂符合標(biāo)準(zhǔn)的圖樣。
　�。�3）掌握繪圖和讀圖共同運(yùn)用的線、面分析和形體分析方法，以提高投影分析能力和空間想象能力，為培養(yǎng)繪圖和讀圖能力打下基礎(chǔ)。
　　（4）有意識地培養(yǎng)自己的工程人文素質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
　　工程圖樣是設(shè)計和制造機(jī)器設(shè)備過程中的重要資料，要求繪圖時不能畫錯，看圖時不能看錯，否則會給生產(chǎn)帶來損失，因此繪圖和讀圖時，必須養(yǎng)成細(xì)心、耐心、嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
　　（5）要多觀察、多聯(lián)想、多動手，有意識地培養(yǎng)自己創(chuàng)想構(gòu)形設(shè)計能力，鍛煉靈敏的思維，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
　　3.與本教材配套的習(xí)題集
　　在本教材出版的同時，我們編寫了一套與之配套的習(xí)題集，以幫助讀者練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題集有兩種形式，一種是傳統(tǒng)的紙質(zhì)版，讀者可以利用紙質(zhì)版習(xí)題集進(jìn)行傳統(tǒng)的尺規(guī)作圖練習(xí)。另一種是電子版，讀者可以通過登錄網(wǎng)站www.sjzswsw.com下載進(jìn)行計算機(jī)繪圖作業(yè)。
　　本書在介紹過程中，注意由淺入深，從易到難，各章節(jié)既相對獨(dú)立又前后關(guān)聯(lián)。編者根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)及讀者學(xué)習(xí)的通常心理，及時給出總結(jié)和相關(guān)提示，幫助讀者快捷地掌握所學(xué)知識。全書解說翔實(shí)，圖文并茂，語言簡潔，思路清晰，可以作為初學(xué)者的入門教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考工具書。
　　本書由胡仁喜、劉昌麗、閆聰聰、孟培、盧園、張日晶、萬金環(huán)、楊雪靜、康士廷、王敏、王培合、王玉秋、周冰、王艷池、王瑋等編寫。值此圖書出版發(fā)行之際，向他們表示衷心的感謝。
　　編者