本書共八章，內(nèi)容包括：開放教育現(xiàn)代化概述、開放教育管理體制的現(xiàn)代化、開放教育辦學(xué)體系建設(shè)的現(xiàn)代化、開放教育人才培養(yǎng)目標的現(xiàn)代化、開放教育課程與資源建設(shè)的現(xiàn)代化、開放教育教學(xué)模式的現(xiàn)代化、開放教育教師隊伍發(fā)展的現(xiàn)代化等。
本書選取了其中有代表性、考生集中的8個專業(yè)大類,以及高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文兩門公共課,共10個分冊�？荚�2022年4月首次開考。叢書編寫嚴格按各門考試的具體要求來設(shè)置和安排內(nèi)容,主要分課程知識精編、章節(jié)知識點精解及訓(xùn)練、模擬試卷匯編及解析、歷年全真試卷匯編及解析四個部分,題型設(shè)置與考試同步并充分考慮分層遞進、難易合理,以幫
本書屬于農(nóng)村職業(yè)教育方面的專著，涵蓋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)村職業(yè)教育與“三農(nóng)”關(guān)系分析、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型、農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)代化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與職業(yè)農(nóng)民培育等理論內(nèi)容，還對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新進行了探索和研究，并提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)農(nóng)民培育路徑，對農(nóng)村職業(yè)教育和職業(yè)農(nóng)民的培育進行了深入
本書以鄉(xiāng)村教育的改革為主題，研究如何進一步推動鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展，在充分調(diào)查與分析鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題的基礎(chǔ)上，重點研究了鄉(xiāng)村教育教學(xué)改革、鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村發(fā)展各要素之間的關(guān)系、鄉(xiāng)村教育課程開發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)校師生發(fā)展、鄉(xiāng)村教育振興與發(fā)展的路徑等內(nèi)容。同時，還對中國鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展做了實證分析，能為中國各地區(qū)鄉(xiāng)村教
本書分現(xiàn)代漢語和古代漢語兩部分，內(nèi)容包括：單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、論述題、分析題等。
本書分為上、下兩部。上部為函授教育文獻史料專題研究;下部為函授學(xué)校專題研究。上部以在中國近現(xiàn)代函授教育史領(lǐng)域具有較大影響力、代表性的函授學(xué)校為研究對象,發(fā)掘、疏理、公布、解讀了一系列相關(guān)報刊文獻史料、函授章程史料,不僅澄清了客觀歷史真相、考證了已有研究成果的謬誤,而且也較為詳細地闡述了其對研究中國近現(xiàn)代函授教育史、成人
信息技術(shù)的快速發(fā)展和人文社會的持續(xù)推進，使得終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會成為未來教育及社會發(fā)展的必然趨勢。教育者、學(xué)習(xí)者乃至社會全體要及時樹立終身學(xué)習(xí)理念，在全社會形成良好的終身學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)社會持續(xù)健康發(fā)展�！禕R》本書系統(tǒng)、全面、科學(xué)地介紹了終身學(xué)習(xí)的相關(guān)基本要素，梳理了國際視野下的終身學(xué)習(xí)政策發(fā)展情況，呈現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)
基于上海終身教育2021-2022年的發(fā)展，提煉、形成最新研究成果，突出思想、政策與實踐創(chuàng)新，如獲得聯(lián)合國教科文組織學(xué)習(xí)型城市獎、“十四五”期間新的發(fā)展戰(zhàn)略、老年教育支持服務(wù)體系建設(shè)、職工培訓(xùn)“雙元制”的探索等最新成果。本書擬以“服務(wù)全民，構(gòu)建高質(zhì)量終身教育體系”為主題，包括“戰(zhàn)略推進”“領(lǐng)域突破”“典型案例”三篇，具
本書詳細地闡述了農(nóng)民職業(yè)教育供給的理論依據(jù)，在對新生代農(nóng)民就業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)教育需求、職業(yè)教育供給現(xiàn)狀進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，深入剖析他們對職業(yè)教育需求的特點，同時結(jié)合當前我國農(nóng)民職業(yè)教育供給中存在的問題，借鑒國外農(nóng)民職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，論證我國農(nóng)民職業(yè)教育供給應(yīng)采用什么樣的模式，最后提出我國農(nóng)民職業(yè)教育增強吸引力的實施路徑
本書分基礎(chǔ)篇和應(yīng)試篇兩部分，共六章，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)語法、高頻語法、詞匯與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解、短文寫作。
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