本書在參照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會公布的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求(2010)》,借鑒兄弟院校成熟的大學(xué)物理實驗教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成.全書共五章,分為測量誤差與實驗數(shù)據(jù)處理基本知識、物理實驗常用儀器及其使用、基礎(chǔ)性實驗、近代及綜合性實驗
本書是根據(jù)《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》(2010年版)的精神,結(jié)合河北工程大學(xué)物理實驗中心多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,在原有實驗教材的基礎(chǔ)上重新編寫而成.《BR》本書在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實驗各自獨立的課程體系,考慮到分層次教學(xué)及各專業(yè)認證的需要,將選編的具有代表性的50個實驗項目分成了基
本書介紹非線性系統(tǒng)中噪聲誘導(dǎo)的隨機分岔和共振行為,主要內(nèi)容包括有界噪聲和時滯驅(qū)動基因選擇模型中的隨機分岔行為,以及不同噪聲和時滯驅(qū)動的非線性系統(tǒng)中的隨機共振與振動共振.本書關(guān)注非線性系統(tǒng)所處的噪聲干擾環(huán)境,通過對具體模型的理論分析及MonteCarlo模擬,探索非線性系統(tǒng)的分岔及共振行為.
本書是供大學(xué)本科熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)課程教學(xué)使用習題解答以及解題思路講解,在內(nèi)容上配合作者的《熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)(第二版)》,在解題的過程中梳理教材中與各章節(jié)相配的解題思路、要領(lǐng),幫助學(xué)生通過解題學(xué)習和提高。 為配合《熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)(第二版)》所作的增刪,《習題解答》第二版也作了相應(yīng)的修訂和增刪;第七章新增8題;第八
《半導(dǎo)體光譜和光學(xué)性質(zhì)(第三版)》系統(tǒng)論述了半導(dǎo)體及其超晶格、量子阱、量子線以及量子點結(jié)構(gòu)等的光譜和光學(xué)性質(zhì).從宏觀光學(xué)常數(shù)和量子理論出發(fā),分別論述了它們的反射和吸收光譜、發(fā)光光譜與輻射復(fù)合、光電導(dǎo)和光電子效應(yīng)、磁光效應(yīng)、拉曼散射以及量子阱、量子線、量子點的光譜和光學(xué)性質(zhì).《半導(dǎo)體光譜和光學(xué)性質(zhì)(第三版)》第二版總結(jié)了
《新編大學(xué)物理實驗教程》一書根據(jù)國家教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會頒發(fā)的《理工科類大學(xué)物理實驗課程基本要示》提出的普通高校物理實驗課程具體任務(wù)為依據(jù),在多年基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,結(jié)合面向21世紀高等教育教學(xué)改革發(fā)展的需要編寫而成,可作為理工科類開設(shè)“大學(xué)物理實驗”課程的配
本套書是按照《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》編寫的,注重基礎(chǔ),精選內(nèi)容,廣度和深度適中,篇幅恰當。全套書分上下冊,內(nèi)容包括力學(xué)、電磁學(xué)、振動與波動、光學(xué)、量子物理。本套書可作高等院校非物理類專業(yè)的大學(xué)物理教材。
自1983年Mandelbort首次指出自然界及許多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在大量的分數(shù)維這一事實后,分數(shù)階微積分便獲得了快速發(fā)展,并成為當前非線性學(xué)科的研究熱點。分數(shù)階非線性混沌系統(tǒng)是分數(shù)階微積分研究的重要方面。本書重點研究分數(shù)階混沌系統(tǒng)的數(shù)值求解算法、特性分析方法和電路實現(xiàn)技術(shù),為分數(shù)階混沌系統(tǒng)的應(yīng)用奠定理論和實驗基礎(chǔ)。全書
本書以時間為線索,選取了歷史上50個具有里程碑意義的事件,如沃倫·菲爾德歷法遺址的發(fā)掘、地心說的建立、第一臺實用型望遠鏡的發(fā)明、歐拉恒等式的發(fā)表、標準化測量體系的健全,以及《天文學(xué)大成》《天體運行論》《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》《費曼物理學(xué)講義》等巨著的出版。任何科學(xué)領(lǐng)域的進步都不是突然實現(xiàn)的,而是一個以前人的成就為基礎(chǔ),不