全球健康是一門前沿的跨學科研究，通過將人類學、社會學與歷史學、政治經(jīng)濟學與流行病學、人口學、臨床實踐、分子生物學、經(jīng)濟學等聯(lián)合起來，探討在全球范圍內(nèi)，公共衛(wèi)生和健康的公平問題�！吨匦孪胂笕�球健康》所探討的問題集合，既包括流行�。ò�滋病,小兒麻痹癥,非傳染性疾�。�，也包括預防和診治方面的新興技術(shù)開發(fā)(以及將這些科技手段有

本書結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展動態(tài)，向讀者介紹社區(qū)衛(wèi)生服務管理的基本原則、內(nèi)容和方法。全書包含十章內(nèi)容：社區(qū)衛(wèi)生服務管理概述，社區(qū)衛(wèi)生服務相關(guān)政策，社區(qū)衛(wèi)生服務人力資源管理，社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)的資產(chǎn)管理，社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)的財務管理，社區(qū)衛(wèi)生服務信息管理，社區(qū)衛(wèi)生服務模式，社區(qū)重點人群管理，社區(qū)衛(wèi)生服務慢性病管理及社區(qū)衛(wèi)生服務質(zhì)

本書以中等國家理論和自由國際主義為理論基礎(chǔ)，全面考釋了加拿大在全球衛(wèi)生治理中所發(fā)揮的作用，分析其在參與過程中的角色定位、路徑選擇以及影響角色變遷的國內(nèi)外因素。作者認為，中等國家在國家意愿和能力達到匹配狀態(tài)下，可以在全球治理的“低政治”領(lǐng)域擔當倡導者，但在參與路徑上具有對多邊合作的偏好，并善于在本國具有資源優(yōu)勢和專業(yè)技術(shù)

《中國醫(yī)改的協(xié)同與溝通/博士生導師學術(shù)文庫》分為七章，第一章是中國醫(yī)改的經(jīng)濟社會背景，談論了市場經(jīng)濟、改革發(fā)展、民生事業(yè)、法治建設、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展等醫(yī)改的背景；第二章是醫(yī)療衛(wèi)生創(chuàng)建與發(fā)展；第三章中國醫(yī)改之路；第四章新醫(yī)改對醫(yī)院醫(yī)患雙方及業(yè)務的影響；第五章是醫(yī)改的多方協(xié)同機制，討論了醫(yī)改的主體是誰，相關(guān)主體的地位和作用

精準醫(yī)學是集合現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)醫(yī)學方法，科學認知人體機能和疾病本質(zhì)，以有效、安全、經(jīng)濟的醫(yī)療服務獲取個體和社會健康效益大化的新型醫(yī)學范疇。中醫(yī)是中國特色精準醫(yī)學，中國應大力發(fā)展中醫(yī)藥，走中國特色精準醫(yī)學之路。精準醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將推動中國醫(yī)療改革，助力實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略�！吨袊�精準醫(yī)療產(chǎn)業(yè)研究》從理論核實踐兩方面闡述了我

《國家基本公共衛(wèi)生服務健康管理與實踐手冊》圍繞國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范，進行解讀，并提出服務的工作要點和注意事項。同時根據(jù)歷年的工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進行匯總，根據(jù)基層機構(gòu)開展各項服務工作，行程案例集，用于指導基層應對各種現(xiàn)實遇到的管理和診療問題。

本書系統(tǒng)地介紹了傳播學研究的重要分支之一——健康傳播研究的理論與方法，并輔以經(jīng)典的實證研究幫助讀者更好地理解這一領(lǐng)域。本書以健康傳播的概論與歷史作為切入點，對健康傳播的國內(nèi)外發(fā)展進行回顧。隨后，本書不止步于傳統(tǒng)媒體視域下的健康傳播方法與研究進行介紹，還立足于新語境與新趨勢下對健康傳播進行展望。在理論、方法和實證研究的框

本書以我國財政體制變革、醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的制度變遷為背景，首先對財政分權(quán)、基本醫(yī)療衛(wèi)生服務、基本醫(yī)療衛(wèi)生服務均等化等相關(guān)概念進行了界定。隨后從理論上并設計相關(guān)模型分析了政府責任、財政分權(quán)與基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的供給之間的關(guān)系。進一步利用相關(guān)數(shù)據(jù)分析我國基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的均等化的現(xiàn)狀、特點及發(fā)展趨勢，并通過實證分析探討財政分權(quán)對

本書為適用于醫(yī)學本科生和規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師的醫(yī)患溝通實踐技能培訓手冊，按照溝通技巧的規(guī)律，從基本溝通技能到處理復雜、有挑戰(zhàn)性的場景所需要的溝通技能，利用案例來進行具體溝通技能的教授，使初踏本領(lǐng)域的教師能夠依照本手冊安排教學。根據(jù)新的研究結(jié)果和國際上被認可的教學方法，理論和實踐相結(jié)合，通過對案例的醫(yī)患對話或行為的分析，

本書共12章，涉及醫(yī)療護理的諸多環(huán)節(jié)。介紹了醫(yī)院感染的感染概念、學科研究和學科體系、主要工作任務，醫(yī)院感染流行病學及病例監(jiān)測，常見醫(yī)院感染病原體，及其分布與種類、造成的疾病及耐藥，醫(yī)院消毒滅菌管理，抗菌藥物合理使用的管理、使用原則、不良反應及預防，職業(yè)安全防護工作，重點部位、重點環(huán)節(jié)和人群的院感防控落實，醫(yī)院傳染病、醫(yī)