思想政治教育是大學(xué)生德育的重要組成部分，本書以大學(xué)生思想政治理論課主干課程的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精心設(shè)計(jì)了與理論教學(xué)相配套的實(shí)踐專題，將思政小課堂和社會大課堂緊密結(jié)合起來。全書共十二個專題，每個專題精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、理論要點(diǎn)、課堂訓(xùn)練、拓展閱讀等模塊，旨在引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中多思多想、學(xué)深悟透新思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

本書是西南政法大學(xué)新時代法學(xué)教育叢書，是23門法學(xué)核心課程的思政教學(xué)指南，內(nèi)容包括課程簡介、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、思政教學(xué)方法與評價方式、思政教學(xué)資源及研究開發(fā)、教學(xué)實(shí)例以及課程思政元素總覽表。為相關(guān)課程教師的教學(xué)提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成課程思政的理念形成廣泛共識，有利于廣大教師相關(guān)意識和能力的全面提升。

書稿洞察了高校學(xué)生管理工作的時代需求，從理論到實(shí)踐，全方位剖析了管理創(chuàng)新的必要性與路徑。通過對現(xiàn)狀的細(xì)致梳理，本書不僅厘清了高校學(xué)生管理的基本概念與理論體系，還敏銳捕捉到了信息化浪潮下的新機(jī)遇，提出了構(gòu)建信息化管理平臺的戰(zhàn)略藍(lán)圖。書中核心聚焦于管理內(nèi)容與模式的創(chuàng)新探索，為高校管理者提供了一系列切實(shí)可行的創(chuàng)新策略，旨在激

本書以抗戰(zhàn)時期西南聯(lián)大內(nèi)遷昆明辦學(xué)為時代背景，重點(diǎn)考察云南大學(xué)和西南聯(lián)大在發(fā)展過程中互相支持、和衷共濟(jì)的歷史關(guān)系。以歷史機(jī)遇、患難與共、助力發(fā)展、特立獨(dú)行、走出校門、八年之后六個篇章，分別闡述云大與西南聯(lián)大在20世紀(jì)前半期自強(qiáng)不息的積淀歷程和共克時艱的歷史場景、西南聯(lián)大助力云大發(fā)展之舉、云南大學(xué)對西南聯(lián)大辦學(xué)的支持等，

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。新時期加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育是高校的重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是高校思想政治教育所研究的重點(diǎn)課題。本書在媒體融合背景下，研究高校社會主義核心價值觀教育的必要性、創(chuàng)新路徑，深入了解大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、訴求點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀，使

本書是關(guān)于“大思政課”與”三全育人“理念在高校教育中應(yīng)用的深入研究，旨在探索構(gòu)建高�！叭�全育人”體系的路徑�！叭�全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人，強(qiáng)調(diào)教育的全面性、連續(xù)性和多樣性。具體內(nèi)容上，本書首先概述了“大思政課”的教育理念，分析了其在新時代高校發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了當(dāng)前高�！按笏颊�課”建設(shè)存在的問題及其原

本書圍繞理論研究、教學(xué)方法改革、紅色文化傳承和社會實(shí)踐四個維度，系統(tǒng)論述了高校思政課建設(shè)的多方面探索與實(shí)踐。書中首先從理論層面對新時代思政課的重要性和目標(biāo)進(jìn)行了闡釋，強(qiáng)調(diào)了思政課在立德樹人中的不可替代作用。在教學(xué)改革方面，本書提出了創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，如案例教學(xué)、互動討論等，以提高學(xué)生的參與度和思政課的吸引力。同時，

本書為黃達(dá)人教授系統(tǒng)闡述高等教育的觀念與實(shí)踐的重要著作。第一版以黃達(dá)人擔(dān)任中山大學(xué)校長期間的各類講話稿為基礎(chǔ)，摘錄其中或重要或精彩的段落，其核心內(nèi)容在于闡述中山大學(xué)的三大核心理念——大學(xué)是一個學(xué)術(shù)共同體、教授就是大學(xué)、善待學(xué)生。增補(bǔ)部分的主題“評估是為了促進(jìn)發(fā)展”，收入五篇文章，梳理十多年間高等教育評估的歷史經(jīng)驗(yàn)、存在

隨著當(dāng)前就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，做好大學(xué)生的就業(yè)工作已成為各高校改革和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。而要做好學(xué)生就業(yè)工作，就需要學(xué)校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)部門認(rèn)真探尋就業(yè)指導(dǎo)的客觀規(guī)律，為大學(xué)生提供較為科學(xué)的指導(dǎo)和服務(wù)。本書主要從大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)能力培養(yǎng)方面展開研究，旨在為我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)工作的開展提供借鑒。主要內(nèi)容包括

大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，使之成為引領(lǐng)時代發(fā)展、與時代潮流相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，是高校創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容之一。本書共包括3個模塊11個專題，內(nèi)容分別為：初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)資源；企業(yè)創(chuàng)辦：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)