本書總結(jié)和梳理了法學(xué)類人才培養(yǎng)特色和要求，提煉專業(yè)課程的育人要素和效果，結(jié)合華東政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)在核心課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式與實踐方面的經(jīng)驗，以具體的核心課程教學(xué)為切入點，探討法學(xué)類專業(yè)開展課程思政教育的具體策略，從民法、刑法、行政法、憲法、經(jīng)濟法等具體法學(xué)方向分析如何將思想政治教育元素融入課程設(shè)計、教學(xué)方法

本書是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)面向全校教師征集的課程思政教育教學(xué)改革論文集。書稿共收錄了49篇優(yōu)秀論文。其中，第一篇為專業(yè)思政理論闡述，相關(guān)論文或基于專業(yè)思政的學(xué)理闡釋，或基于問卷調(diào)查的實證研究，以充分論證專業(yè)思政的路徑探索、誤區(qū)矯正等問題，并深入分析專業(yè)思政的實施策略和評估機制。第二篇為專業(yè)思政實踐探索，相關(guān)論文主要總結(jié)和凝

本書以教育部頒布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞國家和區(qū)域發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理專業(yè)課程（以下簡稱“保護(hù)課程”）為抓手，夯實電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)，挖掘課程思政元素，整理課程思政素材，突出育人導(dǎo)向，彰顯專業(yè)課程在知識、能力、素養(yǎng)三方面人才培養(yǎng)中的作用。本書共收

本書圍繞課程思政目標(biāo)實現(xiàn)、能反映育人體系本質(zhì)、相互聯(lián)系、互為條件、決定課程思政實施的基本單元構(gòu)成，并決定育人體系的結(jié)構(gòu)、功能和本質(zhì)。內(nèi)容體系、師生關(guān)系、組織領(lǐng)導(dǎo)、支撐保障、評價體系等五個方面，分別指向育人體系的內(nèi)容要素、主體要素、導(dǎo)要素保障要素和評價要素，五個方面相互配合、相互協(xié)同，形成完整的課程思政育人體系。

本書收錄了北京聯(lián)合大學(xué)檔案工作者、碩士生導(dǎo)師及其指導(dǎo)的學(xué)生和北京市高等教育學(xué)會檔案研究分會三個層面進(jìn)行探索和實踐的階段性成果，內(nèi)容涉及數(shù)字檔案館和檔案信息化建設(shè)、檔案理論研究和管理工作探討、檔案征集和利用、檔案資源挖掘和校史文化傳承等多個方面。

本書總體上建立在對大學(xué)生就業(yè)及貧困代際傳遞現(xiàn)象的深入思考和對相關(guān)文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，從空間分布、時間趨勢等維度，以控制不可觀測能力異質(zhì)性、挖掘需求面沖擊特征的前沿計量方法為工具，利用微觀數(shù)據(jù)庫及調(diào)研數(shù)據(jù)，系統(tǒng)測度高等教育的“量”與“質(zhì)”兩個層面的溢價變化情況及其差異的內(nèi)在機理與影響因素，解析不同層次高等教育在貧困代際傳遞

本書編撰于國際貿(mào)易從量的發(fā)展轉(zhuǎn)入質(zhì)的背景下，結(jié)合跨境電子商務(wù)和國際貿(mào)易新商業(yè)模式的出現(xiàn)，選編相關(guān)國際貨物貿(mào)易案例進(jìn)行解析。本書的編寫特點是，每章由章前導(dǎo)讀、案例正文與思政元素三部分組成，每個案例包括案例介紹和案例分析兩個板塊。案例均以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論根據(jù)，以扎根中國大地為基礎(chǔ)，以中國實踐為依托，引

本書以時間為序，通過整理不同階段的重要文件、重大事件、重要活動等內(nèi)容，闡述了大學(xué)生政治價值觀教育40多年的發(fā)展過程，并總結(jié)成效、經(jīng)驗、不足及成因，基于此為當(dāng)下和未來大學(xué)生政治價值觀教育提出預(yù)案、方略和對策。

本書以高校思想政治理論課主干課程的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精心設(shè)計了與理論教學(xué)相配套的實踐模塊。主要內(nèi)容包括：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論篇、思想道德與法治篇、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論篇、思政育人實踐基地篇。

本書包括“理論·高校思想政治工作遵循”、“探索·思想政治教育十大問題”和“實踐·思想文化特色品牌打造”三部分內(nèi)容�！袄碚摗じ咝Ｋ枷胝�治工作遵循”論述了新時代高校思想政治工作要緊扣“思政教育”和“專業(yè)發(fā)展”。“探索·思想政治教育十大問題”部分指出，思政政治教育前沿問題是推進(jìn)思想政治教育學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)的重