本書介紹統(tǒng)計(jì)分析的Logistic回歸模型，以及擴(kuò)充模型，包括Logistic回歸搭配ROC曲線，多項(xiàng)Logistic回歸等，通過例題分析，結(jié)合計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用，詳細(xì)闡述該模型原理與應(yīng)用。
本書探索”一本多綱”的教材編排模式，滿足不同學(xué)習(xí)要求和課時(shí)需求，以”融合專業(yè)、注重能力、突出應(yīng)用”為基本思路，深化”應(yīng)用導(dǎo)向、問題驅(qū)動、案例教學(xué)”的教學(xué)方法，不斷探索”數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)際應(yīng)用”融合、”解題技能訓(xùn)練與模塊要點(diǎn)考核”結(jié)合的教學(xué)模式。本書將高等數(shù)學(xué)的9個(gè)核心內(nèi)容”函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、一元函數(shù)微分、二元函數(shù)微
本教材共九章，第一章至第五章為概率論部分，以研究隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性為主線，為讀者提供了必要的理論基礎(chǔ)。第六章至八章為數(shù)理統(tǒng)計(jì)部分，主要介紹了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、常用分布、抽樣分布定理、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)。第九章是Excel在概率統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展已經(jīng)越來越離不開計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，而數(shù)理統(tǒng)計(jì)是基于數(shù)據(jù)的收集、整理
本教材從結(jié)構(gòu)出發(fā)，介紹有機(jī)化學(xué)主要知識點(diǎn)，內(nèi)容完整，主線清晰，配備一定習(xí)題，有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)效果，本次修訂幾乎替換了所有章后的習(xí)題，使其針對性更強(qiáng)，以加強(qiáng)學(xué)生的探索性，培養(yǎng)其舉一反三的能力，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本教材結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)、體系完整。在教學(xué)中，融入一定思政元素，有利于提高學(xué)生邏輯思維能力，也
本書涉及：高等數(shù)學(xué)、概率論與利統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)相關(guān)內(nèi)容29個(gè)專題，100道習(xí)題及答案。
本書為書課包形式，每章節(jié)后配有相應(yīng)的習(xí)題精解課程，數(shù)字資源上線新形態(tài)教材網(wǎng)。下冊圖書從第8章開始至第12章結(jié)束，根據(jù)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)順序編輯章節(jié)順序，符合考生認(rèn)知水平，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和完整性，適合考生在期末考試復(fù)習(xí)前銜接使用。依據(jù)《全國碩士研究生招生考試數(shù)學(xué)考試大綱》編寫，體例與大綱體例保持一致，涵蓋大綱的重難點(diǎn)，并對
數(shù)學(xué)為無用之用，萬用之基。本書圍繞數(shù)學(xué)文化思想、數(shù)學(xué)文化透視、數(shù)學(xué)文化賞析等角度展開論述，主要包括數(shù)學(xué)與哲學(xué)，數(shù)學(xué)與美術(shù)，數(shù)學(xué)與建筑，數(shù)學(xué)與音樂，數(shù)學(xué)與航海、天文歷法，數(shù)學(xué)與詩歌，數(shù)學(xué)與游戲共八章內(nèi)容。本書力求通過對數(shù)學(xué)文化的宣揚(yáng)來改變大學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)鑒賞力，提升他們的數(shù)理邏
本書主要介紹了不同類型的教學(xué)模式，包括傳統(tǒng)教學(xué)模式、現(xiàn)代教學(xué)模式、探究式教學(xué)模式等，討論它們的特點(diǎn)和適用場景。分析了當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，包括存在的問題和挑戰(zhàn)，以及需要改進(jìn)的方面。深入探討設(shè)計(jì)了有效化學(xué)教學(xué)模式的原則，如學(xué)生主體性、啟發(fā)性教學(xué)、跨學(xué)科整合等，以提高教學(xué)效果。并通過案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，展示不同教學(xué)模式在
本書是一本專注于物理教育領(lǐng)域的研究著作。本書全面研究了物理教學(xué)的理論、方法，重點(diǎn)關(guān)注如何通過物理教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過理論闡釋、教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，為物理教育工作者、學(xué)生以及相關(guān)研究者提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生在物理學(xué)科中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的提升。希望讀者通過本書的學(xué)習(xí)，能夠更深入地了解物理教育的獨(dú)特挑戰(zhàn)
本書解析偏微分方程課程中的重難點(diǎn)。全書分18個(gè)專題，既涉及偏微分方程的基本概念，又包括偏微分方程的基本理論、解法、齊次化原理、極值原理、平均值公式與強(qiáng)極值原理等基本理論的重難點(diǎn)進(jìn)行了解析，有助于老師講授，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固掌握所學(xué)知識。
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