本書是一部關(guān)于音樂的社會性及其功能的哲學(xué)著作，涉及了很多主題和范疇，諸如音樂的聆聽、音樂的功能、與音樂相關(guān)的階級和社會階層、音樂所涉及的民族性與國家關(guān)系、音樂的批評與公眾輿論、音樂生活及其社會調(diào)解問題，以及歌劇、室內(nèi)樂、指揮及對先鋒派音樂的評述。在所涉及的各種問題中，作者強調(diào)的核心即“音樂與社會的關(guān)系”。
全書精選了50首王國潼創(chuàng)作、改編并編訂弓指法的中小型二胡作品，有獨奏也有重奏。分為三部分：上篇有傳統(tǒng)樂曲15首，中篇有移植改編樂曲16首，下篇有創(chuàng)作樂曲19首。每首樂曲都精細(xì)地標(biāo)注了演奏藝術(shù)處理的各種建議符號。
本書的曲目選擇極具時代氣息，流行歌曲、京劇與花燈戲的經(jīng)典唱段等是曲集的曲目來源，同時結(jié)合了作者對重奏這一演奏形式的講解以及演奏說明。樂曲的風(fēng)格選擇注重現(xiàn)代流行特點，華爾茲、探戈、爵士和布魯斯等流行音樂的節(jié)奏與和聲是樂曲的主要風(fēng)格元素。樂曲的表演形式注重多聲部的參與性，在常見的手風(fēng)琴二重奏、三重奏和四重奏的基礎(chǔ)上，增添了
本書集中了管平湖先生幾乎全部打譜和傳承的琴曲，第一冊十二首琴曲，包括《大胡笳》《長門怨》《欸乃》等；第二冊是將1962年出版的《古琴曲集》中所有管平湖先生打譜和傳承的琴曲由五線譜譯成簡譜，再根據(jù)《管平湖古琴曲集》的錄音進行修訂完成，共十六首琴曲；第三冊包含兩首大型琴曲，《廣陵散》《秋鴻》；第四冊是《絲桐神品》中的管先生
本書首先探討鋼琴樂器與藝術(shù)發(fā)展、鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代理念、鋼琴教學(xué)的音樂表現(xiàn)力；其次論述鋼琴教學(xué)思維訓(xùn)練與自然表現(xiàn)、鋼琴肢體語言教學(xué)與音色表現(xiàn)、鋼琴演奏教學(xué)與情感表現(xiàn)、鋼琴伴奏教學(xué)與審美表現(xiàn)；最后圍繞數(shù)字化鋼琴教學(xué)與跨越式創(chuàng)新方法、多元文化下鋼琴教學(xué)模式方法創(chuàng)新、鋼琴教學(xué)中視奏能力的培養(yǎng)創(chuàng)新方法、多媒體技術(shù)下的鋼琴教學(xué)應(yīng)用方
本書以時間為線索，對中國不同時期的流行音樂風(fēng)格及特征做出總結(jié)和歸納，完善了二十世紀(jì)的中國音樂史；結(jié)合流行音樂發(fā)展過程中的種種現(xiàn)象，從流行音樂對社會、對人所產(chǎn)生的實際作用，來探討中國當(dāng)代流行音樂所具有“文化反哺功能”、“體制外低成本教育功能”、“文化標(biāo)志功能”、“抵御外來文化滲透功能”等等能夠推動社會發(fā)展的功能。從觀念的
本文從宗教學(xué)與音樂學(xué)的交叉學(xué)科視角，在基督教與西方音樂的歷史進程中，通過對音樂內(nèi)容和形式以及宗教思想和精神的分析，對古典主義時期之前的西方音樂提出一種解釋的新途徑，總結(jié)出了西方音樂與基督教的四種基本關(guān)系模式，進而揭示了基督教與西方音樂相互作用的內(nèi)在規(guī)律性以及二者深層次的精神同質(zhì)性。這種新的學(xué)術(shù)視角能為全面而深入地理解西
本書主要研究鋼琴教育問題，涉及豐富的鋼琴基礎(chǔ)知識，向讀者介紹了鋼琴教育的基本概念、原理和應(yīng)用，可以讓讀者系統(tǒng)地理解鋼琴的基礎(chǔ)知識，熟練地掌握鋼琴的基本應(yīng)用技能。主要對鋼琴教育內(nèi)涵、鋼琴演奏技術(shù)的演進、鋼琴教育的理論基礎(chǔ)、鋼琴教育的現(xiàn)狀與發(fā)展策略、鋼琴教育模式等內(nèi)容進行了詳細(xì)論述。本書在介紹當(dāng)下鋼琴教育理論知識的同時，列
本書深入探究了合唱藝術(shù)在當(dāng)代多元文化背景下的發(fā)展與演變，介紹了合唱藝術(shù)的歷史傳承與當(dāng)代意義，探討了其在文化傳承、社會凝聚和跨文化交流中的獨特作用。同時，本書關(guān)注了合唱作品的多樣性，從古典到流行，從民族到現(xiàn)代，展示了合唱音樂的不同風(fēng)格，以及合唱音樂如何融合不同元素創(chuàng)造全新音樂語言。本書還介紹了合唱團隊的組織與管理，以及培
本書探究了高校音樂教育與教學(xué)創(chuàng)新方面的問題，介紹了高校音樂教育的基礎(chǔ)知識，揭示了高校音樂教育教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高校音樂教育課程資源的開發(fā)是實現(xiàn)音樂教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高校音樂教育的研究面貌，指出了多媒體技術(shù)的引入對高校音樂教育教學(xué)的具體影響；圍繞高校音樂教育教學(xué)模式
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