本書以全球化、批判性的視角，基于新公共管理理論，分析了世界上不同地區(qū)、不同發(fā)展水平的國家在教育體制和教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)方面的法律、政策、改革措施和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其關(guān)注教師專業(yè)定位、教師專業(yè)發(fā)展、教師社會(huì)地位、教師評(píng)價(jià)與問責(zé)等方面的政策轉(zhuǎn)向。書稿除導(dǎo)論外，共有18章，作者遍布北美洲、歐洲、亞洲、南美洲的十余個(gè)國家，提供了豐富
本書之前每年一輯，從2022年開始改為每年兩輯，是由袁振國教授主編，以評(píng)論我國教育政策熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯內(nèi)容主題是“有組織科研”，教育科學(xué)作為強(qiáng)應(yīng)用性的學(xué)科，在當(dāng)前的大科學(xué)時(shí)代和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要綜合當(dāng)今
本書屬《以色列與中東研究譯叢》中的一本，是教育部國別與區(qū)域備案中心四川外國語大學(xué)以色列研究中心學(xué)術(shù)譯介成果之一。自1948年建國以來，多元文化社會(huì)成為以色列社會(huì)形態(tài)的顯著特征，為了緩解多元文化造成的社會(huì)沖突，彌合社會(huì)裂縫，塑造共同的教育思想和教育體系成為以色列國家發(fā)展的重要任務(wù)。本書作者利用自然主義的觀察方法，系統(tǒng)全面
為了回顧中國海洋大學(xué)研究生支教團(tuán)近十年來接力傳承踔厲奮發(fā)的精彩歷程，以研究生支教團(tuán)志愿者視角見證“中國這十年”的發(fā)展故事，我們?cè)谏弦徊渴苣曛Ы倘沼浀幕A(chǔ)上隆重推出這本紀(jì)念文集，希望可以對(duì)新時(shí)代青年有所觸動(dòng)�！耙粋�(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片
本書較為全面地分析了國際開放教育資源:以國際開放教育資源運(yùn)動(dòng)為研究背景,通過文獻(xiàn)計(jì)量方法梳理主要國家的國際開放教育資源發(fā)展現(xiàn)狀;使用案例研究方法,分 析開放教育資源的發(fā)展成果;通過比較研究,深度剖析典型國際開放教育資源運(yùn)作平臺(tái)、運(yùn)作機(jī)制,為進(jìn)一步研究提供啟示。
本書基于長三角教育一體化及教育現(xiàn)代化監(jiān)測評(píng)估背景，深入研究長三角教育現(xiàn)代化進(jìn)程中安徽教育發(fā)展的成績和特色，分析安徽省教育發(fā)展的關(guān)鍵問題和應(yīng)對(duì)策略，探索既有區(qū)域共性又具安徽特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，主要內(nèi)容包括：長三角教育現(xiàn)代化的理論邏輯與價(jià)值判斷、長三角教育公共服務(wù)供給新需求、安徽教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需求與應(yīng)對(duì)策略、長三角
本書內(nèi)容包括教育會(huì)會(huì)訊、學(xué)校通訊、教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教育研究、教學(xué)心得、生活隨筆和文學(xué)創(chuàng)作等。從中反映出澳門教育發(fā)展的軌跡，體現(xiàn)了教育的時(shí)代風(fēng)貌。歷年來刊載在《澳門教育》上的文章，不乏教師對(duì)于教育教學(xué)的理論研究、心得體會(huì)、反思或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本書輯錄了理科教育類的部分優(yōu)秀作品。
本書是一部教育統(tǒng)計(jì)年鑒。本書整理了全省、各省轄市、直管縣2022年各級(jí)各類教育發(fā)展方面的大量數(shù)據(jù)；收錄了2022年全國及各省(市)區(qū)教育發(fā)展的主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。全書共分七部分：一、綜合部分；二、高等教育；三、中等職業(yè)教育；四、基礎(chǔ)教育；五、省轄市直管縣分析資料；六、各縣(市)區(qū)分析資料；七、全國及各省市教育基本情況。該書是
本書比較全面系統(tǒng)地反映了2020年1月1日至12月31日河南省教育經(jīng)費(fèi)的來源和使用情況，為河南省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財(cái)政政策提供了重要的參考依據(jù)。本書對(duì)于研究教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)和使用效益有較高的參考價(jià)值，對(duì)加強(qiáng)各地區(qū)教育系統(tǒng)交流、提高教育財(cái)務(wù)管理水平起到積極的促進(jìn)作用。全書共分七部分：一、全省教育經(jīng)費(fèi)收支；二、各地區(qū)按
本書是一本教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒。本書較全面地反映了2019年1月1日至12月31日以來河南省教育經(jīng)費(fèi)的來源和使用情況，為河南省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財(cái)政政策提供重要的參考依據(jù)。全書共分七部分：一、全省教育經(jīng)費(fèi)收支；二、各地區(qū)按來源分類教育經(jīng)費(fèi)收入；三、各地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)教育經(jīng)費(fèi)收入；四、各地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)教育經(jīng)
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