本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。我們所接觸的大部分民族民間舞作品都是通過攝影技術(shù)間接地在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體所傳播的，通過攝影機(jī)的使用，我們可以從以往所達(dá)不到的角度來欣賞民族民間舞作品，這不僅改變了傳播的途徑，可以使更多的人欣賞到優(yōu)秀的民族民間舞作品，同時(shí)改變了視角，提升了人們對民族民間舞美的享受，這種改變必然給中國民族民間
本書全面梳理和總結(jié)了新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作批評的內(nèi)涵特性、影響范圍、功能以及原則。通過對這些批評文本的深人分析，研究視角聚焦于舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作和舞蹈藝術(shù)作品這兩個(gè)核心領(lǐng)域，并將它們進(jìn)一步細(xì)分為三個(gè)批評維度：創(chuàng)作者視角、創(chuàng)作方法解析以及作品呈現(xiàn)的研究。期望通過這三個(gè)批評維度，能夠更深入地理解和探討新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作的話語體系和藝術(shù)價(jià)值。
本書按兒童舞蹈的功能及不同的表現(xiàn)形式，將3-12歲兒童舞蹈分為“自娛性舞蹈”與“表演性舞蹈”，系統(tǒng)講授兒童“自娛性舞蹈”(律動、集體舞、游戲舞蹈)與“表演性舞蹈”(歌舞表演、群舞)的創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法，并重點(diǎn)依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)開展創(chuàng)編實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)者掌握兒童舞蹈創(chuàng)作必備的知識與能力后，能靈活運(yùn)用兒童舞蹈不同形式的創(chuàng)作
本書共五章，內(nèi)容包括：高校體育舞蹈概述、高校形體訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、高校形體基本姿態(tài)訓(xùn)練、高校形體基本素質(zhì)訓(xùn)練、高校形體教學(xué)及訓(xùn)練實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：體育舞蹈概述與分類、體育舞蹈基本常識、體育舞蹈的特點(diǎn)及價(jià)值、高校體育舞蹈課程的科學(xué)理論基礎(chǔ)等。
《新中國舞蹈的藝術(shù)實(shí)踐與歷史書寫》，為構(gòu)建中國舞蹈理論的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系，本書以歷史意識與現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，從當(dāng)代舞蹈藝術(shù)實(shí)踐出發(fā)，對中國舞蹈現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)涵進(jìn)行了梳理與分析，有助于高校舞蹈學(xué)的史學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等學(xué)科建設(shè)以及中國舞蹈史等相關(guān)課程的教學(xué)與研究。在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，習(xí)近平同志在全國宣傳思想
本書對清代乾隆年間由沈陽西遷新疆伊犁戍邊屯墾的錫伯族傳承下來的傳統(tǒng)音樂舞蹈文化進(jìn)行由表及里的考察和研究。重點(diǎn)探究錫伯族的民族音樂、舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和薩滿歌舞的源流發(fā)展與藝術(shù)特征，并從文化傳承的角度進(jìn)行時(shí)代闡釋。全書分為九章，內(nèi)附譜例。采用歷史學(xué)、文化人類學(xué)、民族音樂學(xué)、音樂形態(tài)學(xué)、文化解釋學(xué)等理論和方法展開
本書第一章主要闡釋舞蹈及其藝術(shù)特征、舞蹈教育學(xué)及其重要性、舞蹈教育的具體作用；第二章內(nèi)容涵蓋舞蹈教育的理論依據(jù)、舞蹈教育的內(nèi)容與方式、舞蹈教育教學(xué)的學(xué)科建設(shè)；第三章分析舞蹈美育理論及其價(jià)值、舞蹈美育課程及教學(xué)意義、舞蹈教育的美育功能、舞蹈美育教育的實(shí)施策略；第四章論述舞蹈藝術(shù)及其傳播方式、舞蹈藝術(shù)教育的特征與結(jié)構(gòu)、舞蹈
本書是一本舞蹈教學(xué)類的專著，介紹了舞蹈的概念與類型；舞蹈教學(xué)的內(nèi)涵；舞蹈藝術(shù)的多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂模式在舞蹈藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用；心理學(xué)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用、“學(xué)習(xí)遷移”在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用、德納多元智能理論在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用；信息技術(shù)教學(xué)模式在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用；新媒介對舞蹈產(chǎn)生的影響、新媒介在舞蹈藝術(shù)中的多維應(yīng)用；對新媒體視
本書系統(tǒng)的講解了舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論和典型案例。內(nèi)容包括舞蹈編導(dǎo)的概述、結(jié)構(gòu)與動機(jī)語言、創(chuàng)作方法、教學(xué)大綱以及非遺舞蹈視角下的舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新，在創(chuàng)新思維下的引領(lǐng)下，分別從舞蹈基本訓(xùn)練內(nèi)容、學(xué)生教育以及舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，從舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行闡述，重點(diǎn)研究舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐應(yīng)用方法，更加突出了舞蹈
本書以民間舞為基底，以中國民間舞為導(dǎo)向，圍繞中國民間舞的傳承與發(fā)展問題展開論述。首先介紹了民間舞的概念和中國民間舞的源起、文化特征及分布，使讀者對中國民間舞有初步的了解。詳細(xì)介紹了中國民間舞的發(fā)展歷程，從秦漢一直到明清時(shí)期，很好地梳理了中國民間舞的發(fā)展脈絡(luò)。進(jìn)一步講述了中國民間舞的不同種類，加深讀者的認(rèn)識。最后深入探究
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