本書以馬克思主義理論為指導，以民族地區(qū)價值觀建設為研究對象，以價值觀與生活實踐的關系為主線，以廣西都安縣為例對民族地區(qū)價值觀的歷史演變進行了梳理，從經濟價值觀、政治價值觀、文化價值觀和社會價值觀四個方面概括出民族地區(qū)傳統(tǒng)價值觀的主要特點，探討了民族地區(qū)價值觀的傳承機制，用社會調查的方法對民族地區(qū)價值觀開展實證研究，在掌
本書主要從增強當代大學生文化自信的角度對加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導原則、主要內容、實現(xiàn)路徑進行分析，進而提出構建適合中國高校實際情況、行之有效的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和大學生文化自信培育機制等建議。第一章主要研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學生文化自信的核心概念界定與研究現(xiàn)狀述評，第二章主要研究我國高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教
本書主要內容包括：山川故里、宗族聚落、文物古跡、經濟社會、人物春秋、往事鉤沉、文教衛(wèi)生、茶韻悠悠、民俗風情。具體內容包括：磻溪的福鼎之最、磻溪山川地理概覽、磻溪人文歷史和建置沿革述略、磻溪地名考、磻溪八景等。
本書上篇為店下專輯，多角度介紹店下人文脈絡和歷史變遷，兼及山川地理、氣象物候、民風習俗，比較全面地反映了店下文明發(fā)展歷程。書中所用資料來自田野考察、人物訪談及文獻史料，并經嚴謹甄別選用，全書收錄文章148篇，約32萬字，并配發(fā)大量圖片，力求客觀準確，圖文并茂，相輔相成。本書下篇為龍安專輯，共收入文史資料87篇，13多萬
本書為福鼎市區(qū)桐山、桐城、山前三個街道的文史資料，由“山川故里”“經濟回眸”“宗族聚落”“往事鉤沉”“人物風流”“文教衛(wèi)生”“文物古跡”“民俗風情”“物華吟賞”九個板塊的內容組成，以政協(xié)文史資料的文體形式，秉持文史資料“存史、資政、團結、育人”的社會功能，堅持“實事求是、秉筆直書”宗旨，圖文并茂，全面系統(tǒng)、具體真實地展
本書用寫實的筆觸，擷取自宋至今，崳山有文字記載歷史以來，值得留住的鄉(xiāng)愁記憶，記錄最美海島的醉美時光。全書匯集崳山島山川地理、海域島礁、鄉(xiāng)土變遷、人文遺跡、山饈海錯、舌尖美食、民俗風情、人物春秋。遵循文史“三親”原則，采用文章皆為作者“親歷、親見、親聞”之史實，力圖再現(xiàn)崳山豐厚的人文歷史底蘊。借助編者史志工作者的經歷與平
濰坊是一座歷史文化名城，自西漢平壽縣建置，迄今2200多年的城建史揭示出的城市演進規(guī)律，既具有普遍性，又有其鮮明的個性特征，使得濰坊在城市歷史地理研究中，成為全國城市體系中二級城市的典型樣板。本書通過研究分析濰坊市城址轉移庚續(xù)、空間發(fā)展演化的歷史脈絡及其動因，全景式展示濰坊作為歷史城市，從起源到北齊天保七年（公元556
真實、準確、科學、系統(tǒng)地記述本行政區(qū)域內自然、政治、軍事、經濟、社會、文化等各方面的歷史和現(xiàn)狀。
本書是一本探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何與干部教育相結合的研究性著作。本書主要從理論和實踐兩個角度深入探討中華傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)干部人才方面的作用和意義，旨在通過結合傳統(tǒng)文化的精華和當代干部教育的需要，探討如何將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代干部教育體系，提升干部的思想修養(yǎng)、道德品質和領導能力。包括對傳統(tǒng)文化價值觀、禮儀、道德規(guī)范等方面的分析
本書是“50后”作者對少年時代和其時所居住的上海的追憶。隔壁的姆媽、尊敬的老師、要好的同學；打開水、倒馬桶、零拷老酒、上澡堂；吳淞路上的石庫門、看得見蘇州河的亭子間、“大清銀行”里的學校、原朱葆三路上的工廠……從蘇河北岸到外灘的虹口與黃浦是作者成長的家園，街巷建筑承載的厚重歷史與生活行走的記憶交織，盡數(shù)被作者娓娓道來。
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