畫家的人生哲學(xué)、審美觀念影響著他對(duì)表現(xiàn)對(duì)象、表現(xiàn)方法及審美意境的選擇，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想與山水畫之間關(guān)聯(lián)密切，尤其是老莊思想影響下的美學(xué)理念借由山水畫得以充分的表達(dá)，畫家的藝術(shù)思想與精神境界通過其技法得以彰顯。弘仁是明末清初重要的山水畫大師，其天性孤高，早年思想以儒家為主，后經(jīng)世變，逐漸轉(zhuǎn)向出世的道家思想，而終歸于禪宗與
《文人畫的趣味、圖式與價(jià)值》共有六章：第一章，理想的模式與現(xiàn)實(shí)的困境——“道”“藝”研究；第二章，山水圖式的修正與衍變——“董巨逸軌”研究；第三章，人倫鑒識(shí)與藝術(shù)品評(píng)——“逸品”研究；第四章，傳統(tǒng)觀念的維護(hù)與闡釋——李日華研究；第五章，分宗別派的戰(zhàn)略意圖——董其昌研究；第六章，價(jià)值的終結(jié)與圖式的轉(zhuǎn)換——潘天壽研究。在過
本書以生命痕跡為主線，通過五個(gè)板塊“合肥·暗夜獨(dú)白”“上�！ざ际行跽Z(yǔ)”“貴州·群山夢(mèng)囈”“四川·成都碎片”和“北京·宋莊足跡”的劃分，概括介紹畫家孫剛近二十年繪畫創(chuàng)作的階段性成果，展現(xiàn)其在繪畫的內(nèi)容與形式、技藝與思想等方面的思考與表達(dá)。孫剛繪畫風(fēng)格的變化既源于多年的技藝探索和實(shí)驗(yàn)，也是時(shí)代和處境變化的折射和投影。繪畫不
本書共包含五章。第一章為日語(yǔ)假名練習(xí)，包含日語(yǔ)50音、濁音、半濁音、拗音及易混音等，提示假名書寫注意事項(xiàng)，幫助大家打好假名書寫基礎(chǔ)；第二章為特殊字、詞練習(xí)，精心整理易寫錯(cuò)日語(yǔ)漢字，中日同字不同義詞匯，提醒大家書寫注意事項(xiàng)，幫助大家更準(zhǔn)確地書寫；第三章為常用詞匯練習(xí)，按詞性分類，讓大家在練字的同時(shí)還能記憶單詞，一舉兩得；
《中國(guó)珍稀印譜原典大系》由陳振濂先生主編，擬分三編出版，總量預(yù)計(jì)在150—200種之間，基本涵蓋國(guó)內(nèi)外珍稀印譜。第二編以印譜面世的時(shí)間為序，將古璽印和流派印混合編排。對(duì)原印譜進(jìn)行全面而完整的整理，其中對(duì)印面、邊款進(jìn)行釋文，對(duì)序跋、考證和注解文字等進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)。上述整理文字除序跋外，與原譜置于同一頁(yè)，對(duì)原譜的版式不作改動(dòng)；序
《洛夫詩(shī)印集萃》是湖南湘潭篆刻名家敖普安的個(gè)人篆刻作品集，篆刻的內(nèi)容是詩(shī)人洛夫所作詩(shī)的詩(shī)句及詩(shī)題。敖普安先生借用篆刻藝術(shù)形式來表現(xiàn)洛夫先生的現(xiàn)代詩(shī)境，用古老的篆刻文字，表達(dá)漢字、詩(shī)境中的形象思維，美學(xué)信念，兩者之間的聯(lián)姻，探索出一條傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)與現(xiàn)代詩(shī)藝的融合和蛻變的新路。敖普安先生用篆刻的表達(dá)方式來探尋詩(shī)的外延擴(kuò)伸的
西泠印社前副社長(zhǎng)韓登安先生工于書法、篆刻，受王福庵啟迪，在書法和篆刻藝術(shù)上都取得較高的成就。韓登安先生治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，作為浙派篆刻的代表之一，師承王福庵，1933年加入杭州西泠印社，曾任該社總干事，后為浙江省文史館館員，1958年，浙江省文化局成立西泠印社籌委會(huì)，韓登安是七名常委之一，主持西泠印社日常事務(wù)工作，為西泠印社
書稿為西泠印社前副社長(zhǎng)韓登安先生的隸書課徒稿。韓登安工于書法、篆刻，受王福庵啟迪，雖然是課徒稿，依然書寫得一絲不茍，字字嚴(yán)謹(jǐn)，從中也可以看出韓登安先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。韓登安作為浙派篆刻的代表之一，其書法生前得到沙孟海生的稱賞，有“老友韓登安先生從福老游，得其指點(diǎn)，所作無一體無本原，無一筆無來歷，功力之深厚，游刃之迅忽，
安康地區(qū)是一塊豐沃的書法文化大地，從古至今涌現(xiàn)出眾多書法作品與大家，如：出土的3000年前的西周史密簋，豐富了我國(guó)金文書法的內(nèi)容、本地出土的大量磚刻銘文，展現(xiàn)了篆書向隸書轉(zhuǎn)變的軌跡、漢隸代表作《石門頌》的書寫者為安康古人王戒、有王羲之之稱的明代大書法家王鐸在安康有大量遺墨、出生于安康的現(xiàn)代書法大家沈尹默、在安康潛修，襄
本書收入了蘇高宇部分少年時(shí)期習(xí)作，更多的則是其近年所作。題材涉及梅、蘭、竹、菊、荷、松及荔枝、枇杷、草莓等等�？此茖こ＃杂行牡�，不與人同，我寫我意。
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