翻開本書，我們從中感受到的不僅僅是英語散文內(nèi)容的清新、語言的魅力和審美的梯度，更有作家們對當(dāng)代社會生活百科全書式的描摹及其文化心態(tài)次第更新的歷程。本書展示的是一面折射內(nèi)心情感、世事光影的多棱鏡。為了方便教學(xué)，編者還特意為每一篇選文提供作家概況、作品賞析、詞匯注釋、文化店績溪、問題探討以及參考網(wǎng)頁，旨在引導(dǎo)學(xué)生對選文進(jìn)行
本系列教材按照英語專業(yè)教學(xué)大綱設(shè)計，旨在打造完整的英語專業(yè)學(xué)科體系，全面促進(jìn)學(xué)生的語言技能、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本次修訂將以語料主題化分布、添加學(xué)習(xí)便條、增加視頻為主要方式。并且根據(jù)新的專四八中對聽力能力的考核調(diào)整，對題型進(jìn)行新增、加強、標(biāo)題提煉一致性，以及減少新聞量，增加講座筆記等。本教材是普通高等教育“十五”
高職公共英語教材，共三冊。落實思政根本任務(wù)，體現(xiàn)《職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》要求，體現(xiàn)黨的二十大精神進(jìn)教材要求，包含脫貧攻堅、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、世界一流企業(yè)、企業(yè)家精神、大國工匠等素材，練習(xí)設(shè)計靈活、科學(xué)。以聽、說、讀、寫等語言技能為線索架構(gòu)單元模塊，各模塊之間既獨立又密切相關(guān)，
本書修訂以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實二十大精神，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)；教材參照《大學(xué)英語教學(xué)指南》中基礎(chǔ)目標(biāo)的要求編寫，供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度，突出語言基本功的培養(yǎng)；注重選材的時代性，突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象；注重練習(xí)的互動性和可操作性，強調(diào)思維深度的培養(yǎng)；將現(xiàn)代信息技
本書生動闡述了3600多條習(xí)語的來源及其形式和意義在歷史長河中的演變，將知識性、實用性、趣味性融為一體。精心選編的例句生動而貼切，便于讀者準(zhǔn)確理解和運用習(xí)語；較難的詞后面注有國際音標(biāo)，方便讀者學(xué)習(xí)。本書既是一本資料豐富的英語工具書，也是生動有趣的知識性讀物，可以豐富讀者的英語語言文化知識，并激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。
本書共三個單元，每個單元由3課組成。每課包括“開始上課啦”“學(xué)習(xí)主課文”“注意關(guān)鍵點”“一起來操練”“文化小項目”“下課前總結(jié)”和“請你來吟誦”七個小板塊。
《課程思政導(dǎo)向的大學(xué)英語批判性思維教學(xué)研究》是一本致力于探討大學(xué)英語教學(xué)如何在課程思政導(dǎo)向下促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的專著。首先，該專著基于批判性思維理論和課程思政的內(nèi)涵及意義，分析課程思政、批判性思維與大學(xué)英語教學(xué)之間的邏輯關(guān)系，探討批判性思維在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性，并結(jié)合課程思政的理念，闡述如何將批判性思維納入教學(xué)
本書共十五個單元，每個單元圍繞話題和對話引人相關(guān)文化背景介紹，既能拓展學(xué)生的國際文化視野，又能促進(jìn)學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)，最終達(dá)到讓學(xué)生突破心理障礙，開口說英語的目的，且對高校本專業(yè)及相關(guān)人員有較大的參考價值。本書主要編寫內(nèi)容涉及問候與介紹、校園生活、氣候與環(huán)境、健康、購物、食物、休閑時光、節(jié)日、度假與旅游、求職與就業(yè)。本
本書立足于信息化背景，對高校英語教學(xué)實踐與優(yōu)化進(jìn)行了全方位的解讀和研究。首先闡述了信息技術(shù)與信息化教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知以及大學(xué)英語教學(xué)的研究背景，在對信息化時代與高校英語教學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識概述的基礎(chǔ)上，重點分析了信息化時代高校英語教學(xué)研究的若干思考。其次分別對信息化背景下的大學(xué)英語課程的整合、教學(xué)模式、教學(xué)方法和
本書共計四章，包括：及物動詞A與及物動詞A被動句的偏誤研究、及物動詞A與及物動詞B被動句的偏誤研究、不及物動詞與及物動詞被動句的偏誤研究、不及物動詞與不及物動詞被動句的偏誤研究。
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