本書將運(yùn)河文化作為研究基礎(chǔ)，將運(yùn)河文化的傳承和保護(hù)作為研究方向。簡(jiǎn)述了運(yùn)河文化的起源、發(fā)展、形式等基本內(nèi)容，以此為中心點(diǎn)，對(duì)聊城地區(qū)的運(yùn)河文化及其在樂舞藝術(shù)中的表現(xiàn)進(jìn)行了闡述。對(duì)運(yùn)河文化聊城地區(qū)的民間藝術(shù)流變展開分析，包括“臨清駕鼓”“運(yùn)河秧歌”“高唐落子舞”“柳林花鼓”“八角鼓”“木板大鼓”六個(gè)部分，從不同角度出發(fā)對(duì)
《舞蹈創(chuàng)作理論與表演藝術(shù)探究》是一部系統(tǒng)研究舞蹈藝術(shù)本質(zhì)、發(fā)展演變規(guī)律及其在創(chuàng)作與表演實(shí)踐中的多元互動(dòng)關(guān)系的學(xué)術(shù)著作。全書分為六個(gè)章節(jié)，對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行了全方位、多層次的剖析和探討。第一章“舞蹈藝術(shù)基本概述”首先追溯了舞蹈藝術(shù)的起源與發(fā)展歷程，隨后詳細(xì)分類并闡述各類舞蹈的藝術(shù)特征，為后續(xù)深入研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二章“舞
本書是一本全面深入探討舞蹈教育理論與實(shí)踐的著作，首先概述了舞蹈的基本知識(shí)，介紹了舞蹈教育的基本概念、體系、原則和重要性，然后分析了舞蹈教育的理論基礎(chǔ)，包括舞蹈教育的哲學(xué)思考、文化淵源、審美觀念、人才培養(yǎng)等，最后討論了當(dāng)前舞蹈教育的現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際案例分析，研究了不同年齡段的舞蹈教育模式、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教育資源和教
本書主要包括了舞蹈的創(chuàng)編理論及形體訓(xùn)練等基礎(chǔ)內(nèi)容。書中介紹了舞蹈的基礎(chǔ)理論、舞蹈的分類、基本特征、表演形式以及舞蹈的記錄與常用術(shù)語等。舞蹈的創(chuàng)編技巧的內(nèi)容中主要包含了創(chuàng)編中的步驟，動(dòng)作語言以及創(chuàng)編處理的一般手法，主題與題材的選擇，創(chuàng)編中的舞臺(tái)布局以及舞蹈技巧訓(xùn)練等內(nèi)容。本書對(duì)舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)理論進(jìn)行研究，對(duì)舞蹈教育的特征與
本書從高校民間舞教學(xué)和非選舞蹈?jìng)鞒袃蓚�(gè)角度進(jìn)行深入探討。在高校民間舞教學(xué)方面，本書以理論為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)論述了民間舞蹈和高校民間舞的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了高校民間舞的技能訓(xùn)練教學(xué)以及基干“寫聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學(xué)。在非遺舞蹈?jìng)鞒蟹矫�，本書探討了基干非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校民間舞教學(xué)，并通過走進(jìn)高校、數(shù)字?jǐn)⑹龅韧緩綄?shí)
本書分為八章，包括禮儀舞蹈形體訓(xùn)練概述、形體訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)、頭眼與表情訓(xùn)練、手姿禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、走姿禮儀、舞蹈形體輔助訓(xùn)練等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：禮儀舞蹈形體訓(xùn)練內(nèi)涵；禮儀舞蹈形體訓(xùn)練原則；禮儀舞蹈形體美育功能等。
本書作者分別從舞蹈文化概述、舞蹈文化形成要素、舞蹈審美、舞蹈文化與舞蹈審美、舞蹈表演中的美學(xué)追求五個(gè)方面對(duì)舞蹈文化及其特點(diǎn)，舞蹈文化的多元化組成，舞蹈作品的結(jié)構(gòu)與體裁，舞蹈藝術(shù)的動(dòng)作美、抒情美、綜合美，舞蹈文化與舞蹈審美的關(guān)系，舞蹈作品結(jié)構(gòu)的審美特征，舞蹈動(dòng)律及風(fēng)格特征的審美，舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特征，舞蹈表演中的形與神
本教材以音樂學(xué)、音樂教育專業(yè)的學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)未來的中小學(xué)音樂教師所應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素養(yǎng)為目標(biāo)。全書分為4個(gè)模塊，即基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)訓(xùn)練、民間舞蹈訓(xùn)練、舞蹈創(chuàng)編，重點(diǎn)介紹了安徽地方民間舞蹈，例如花挑舞、花鼓燈、棒鼓舞、跑竹馬、踩高蹺等。本教材圖文并茂，內(nèi)容由易到難、由淺入深，在引導(dǎo)學(xué)生塑造形體的過程中，更注重塑造學(xué)
本書首先對(duì)舞蹈的含義、舞蹈的動(dòng)作與內(nèi)容、舞蹈的樣式與功能及舞蹈的結(jié)構(gòu)與體裁做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了舞蹈藝術(shù)，其中包括舞蹈藝術(shù)概述、舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作者與時(shí)代性、舞蹈藝術(shù)的教育與教學(xué)、舞蹈創(chuàng)作的多樣化方式，再次分析了舞蹈藝術(shù)文化與審美的共性特征，讓讀者對(duì)舞蹈藝術(shù)文化與審美有了全新的認(rèn)識(shí)；最后從多維度闡述了舞蹈教學(xué)模式，充分反
本書以舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)為基底，以文化教育傳承為導(dǎo)向，對(duì)龍獅文化溯源展開詳細(xì)論述，綜合介紹了嶺南龍獅文化發(fā)展現(xiàn)狀，包括嶺南地域環(huán)境與文化背景、南獅南龍文化的發(fā)展、嶺南龍獅運(yùn)動(dòng)傳承發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)讀者深入了解舞龍運(yùn)動(dòng)的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練。詳細(xì)介紹了舞獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練，再次論述了龍獅運(yùn)動(dòng)的教育傳承與創(chuàng)新發(fā)展。最后論述了嶺南龍獅運(yùn)
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