本書(shū)針對(duì)直譯、意譯、音譯、形譯等“現(xiàn)有譯法”在術(shù)語(yǔ)翻譯實(shí)踐中的不足，提出了新的翻譯理論，即“找譯譯法”�！罢易g譯法”是一種適用于有譯語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞的原語(yǔ)術(shù)語(yǔ)的翻譯方法。采用“找譯譯法”在譯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)中找出與其相對(duì)應(yīng)的譯語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，能夠?qū)崿F(xiàn)譯語(yǔ)術(shù)語(yǔ)與原語(yǔ)術(shù)語(yǔ)在概念內(nèi)涵和語(yǔ)用效果上的**等值轉(zhuǎn)換，較大程度地減少術(shù)語(yǔ)誤譯現(xiàn)象。全書(shū)共6
外教社-牛津英語(yǔ)分級(jí)讀物 小學(xué)D級(jí)3 牧鵝姑娘（一書(shū)一碼）
外教社-牛津英語(yǔ)分級(jí)讀物 小學(xué)D級(jí)2 睡美人（一書(shū)一碼）
《即興講話(huà)：造就人生高光時(shí)刻》一書(shū)針對(duì)廣大讀者希望提高即興講話(huà)能力的迫切需求，從全新的理念和思路出發(fā)，對(duì)當(dāng)下中國(guó)語(yǔ)境中尤其是職場(chǎng)環(huán)境下的即興講話(huà)進(jìn)行深度認(rèn)知和全面審視，對(duì)其加以理論剖析、結(jié)構(gòu)分析和方法指引。在闡述即興講話(huà)能力重要性、準(zhǔn)確把握其定位特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，梳理總結(jié)即興講話(huà)的原則、方法、技巧與核心要素，并從做好準(zhǔn)備、
PPT是我們工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的一種演講工具，與其說(shuō)學(xué)習(xí)PPT演講的技巧，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)一種更有效率、更出色的表達(dá)方式。表達(dá)能力成為與專(zhuān)業(yè)能力同等重要的能力，可以說(shuō)是社會(huì)人的必修能力�！禤PT演講：關(guān)鍵時(shí)刻做個(gè)表達(dá)高手》從如何做出一場(chǎng)優(yōu)秀的演講出發(fā)，深入PPT演講的各環(huán)節(jié)，詳細(xì)講述了PPT演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)、動(dòng)作管理、心理
本書(shū)共分正字規(guī)范、詞類(lèi)規(guī)范、詞義規(guī)范、雅言類(lèi)詞語(yǔ)規(guī)范、廣播電視用語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)法規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)中的修辭問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)中的邏輯問(wèn)題、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范九大章節(jié)。書(shū)稿是繼已經(jīng)出版發(fā)行的《播音員主持人語(yǔ)言文字規(guī)范手冊(cè)（語(yǔ)音篇）》《播音員主持人語(yǔ)言文字規(guī)范手冊(cè)（分類(lèi)篇）》之后的第三本，同時(shí)也是上海廣播電視臺(tái)承接的國(guó)家語(yǔ)委“十三五”科
《譯名差錯(cuò)案例與解析》一書(shū)旨在呼吁加強(qiáng)使用規(guī)范譯名的意識(shí)，減少出版物中的各類(lèi)譯名差錯(cuò)。本書(shū)作者是新華社譯名室主任。作者將在新華社譯名室多年工作期間收集到的數(shù)百個(gè)有關(guān)譯名差錯(cuò)方面的案例匯集成書(shū)，并附上了較為詳細(xì)的解析。書(shū)后還收錄了作者在各類(lèi)平臺(tái)發(fā)布的多篇文章，對(duì)具有代表性的一些譯名相關(guān)案例進(jìn)行了深入論述。
本教材適用于高職高專(zhuān)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生使用。也適用于韓國(guó)語(yǔ)能力考試中級(jí)學(xué)習(xí)者使用。本教材精選10個(gè)主題，包括：哲理故事、勵(lì)志人物、現(xiàn)代通信、熱門(mén)話(huà)題、時(shí)事熱點(diǎn)等。每一課由導(dǎo)讀、課文、單詞、語(yǔ)法、練習(xí)、課后活動(dòng)、能力考試練習(xí)等構(gòu)成。增加閱讀的廣泛性，力求進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，便于獲取更多的知識(shí)。本教材針對(duì)高職學(xué)
本書(shū)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言學(xué)科的全部分支學(xué)科和研究領(lǐng)域，并對(duì)各重要分支學(xué)科設(shè)專(zhuān)門(mén)章節(jié)進(jìn)行了比較系統(tǒng)、詳細(xì)的介紹討論，基本做到了“全而不雜”，更多地反映了語(yǔ)言學(xué)科的最新發(fā)展，本書(shū)為《語(yǔ)言學(xué)概論》的第三版修訂版，本書(shū)第一版面世后深受讀者歡迎，并多次獲獎(jiǎng)和入選“普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”。距離第二版又過(guò)去了十年，第三次修訂又
本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：二語(yǔ)習(xí)得的研究范圍、研究方法與研究設(shè)計(jì)，二語(yǔ)習(xí)得的基本過(guò)程，二語(yǔ)習(xí)得的制約因素，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究，二語(yǔ)習(xí)得研究與二語(yǔ)教學(xué)。
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