本書是一本論述雙鋼琴演奏技巧的專業(yè)書，旨在幫助讀者深入了解雙鋼琴音樂的奧妙，提高雙鋼琴演奏水平。本書通過對雙鋼琴演奏的基本概念、技巧、風格以及作品分析等方面進行全面、系統(tǒng)的闡述，使讀者能夠全面掌握雙鋼琴演奏的精髓。本書內容豐富，涵蓋了雙鋼琴演奏的各個方面，包括：雙鋼琴演奏的基本原理和技巧，如音符、節(jié)奏、和聲、旋律等;雙
本書是一本介紹音樂教育的理論理論和基礎知識的專著。由曾多次主持國家級課題，四川音樂學院聲歌學院民族聲樂系教師編著，全書介紹了國外著名的音樂教育體系，分析音樂教育的心理學及哲學基礎，闡述審美教育在音樂教育中的重要價值和功能，論述了音樂教學的基本原則與內容，以及音樂教學的類型和方法。本書主要為培養(yǎng)音樂人才特別是音樂教師提供
本書是一本鋼琴演奏與伴奏技巧教學方面的著作，由鋼琴音樂文化、鋼琴演奏的流派、鋼琴演奏技術和風格的歷史發(fā)展、鋼琴技術的分類、高校鋼琴教學的創(chuàng)新實踐、鋼琴作品演奏分析、鋼琴伴奏作品分析等學科內知識的梳理和分析。全書主要即鋼琴演奏的技術理論為研究內容，從分析鋼琴演奏技術和教學模式以及表演美學等學科理論知識，對該題進行理論的闡
本書主要研究大學音樂藝術教育，素質教育的發(fā)展是當今社會發(fā)展對教育發(fā)展提出的迫切要求，而在素質教育中音樂藝術教育的重要性，又是一個不可估量的部分。提高大學音樂藝術教育的發(fā)展成了素質教育中亟待解決的課題。本書從音樂藝術教育的概述與模式入手，分析了大學音樂藝術教育的形式、教學新思路、美育培養(yǎng)途徑、人才培養(yǎng)及教學設計，讓讀者對
本書在全面遵循音樂教育研究客觀性原則基礎上，梳理了音樂課程目標及教學目標、音樂課程內容與教材、音樂課程教學模式與教學方法、音樂課程教學的創(chuàng)新路徑、音樂課程教學與素質教育實踐、新思維視域下的音樂課程教學、音樂課程教學與生態(tài)理念的融合、國外著名三大音樂課程教學法。本書對音樂課程教學進行了歷史事件真實、全面描寫，勾畫了古代音
本書除緒論外，共五章，內容包括：侗族琵琶歌歌唱場域的形成、侗族琵琶歌歌唱場域的特性、侗族琵琶歌的歌唱慣習、侗族琵琶歌的歌唱功能、歌唱慣習調適及延續(xù)與歌唱功能變遷。
音樂教育專家們通過反復討論與實踐，找到了一個新型彈撥樂器(四弦)，用它彈唱古詩詞、各地代表性的民族民間音樂及戲曲作品。該樂器結合了琵琶、中阮等民族樂器的優(yōu)點，上手簡單、旋律優(yōu)美，不僅可以讓學生感受民族傳統(tǒng)器樂的魅力，還可用它彈唱各類民族、民間特色音樂及作品。學生們通過用它彈唱古詩詞、童謠等，不僅提高了學習興趣，還實現(xiàn)了
古箏曲作為我國傳統(tǒng)文化中擁有比較獨特的藝術風格的非物質文化藝術品類，具賄非常高的研究價值。高校古箏教學能夠進一步提升學生對中華文化的認同感，鑄牢中華民族魂。本書在文化認同視角下，基于現(xiàn)代社會傳播古箏藝術和改革高校古箏教學的想法，明確了箏教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，引導大學生采取自主、合作與探究式的方式去汲取古等文化，并通
箏是中國的傳統(tǒng)樂器，是專屬于我國的傳統(tǒng)文化財富，體現(xiàn)著我們的民族精神，如何在現(xiàn)代社會傳承發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目受到人們廣泛關注的一個話題。本書研究了箏的起源和發(fā)展變革，現(xiàn)代人對古箏傳統(tǒng)曲目的繼承現(xiàn)狀，對傳承和發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目過程中存在的問題進行剖析，指出我國高校古箏教學中傳統(tǒng)曲目傳承的重要意義，基于高校古箏教學對經(jīng)典傳統(tǒng)曲目
一個由生活在無聲世界的孩子們組成的合唱團會是什么樣子？作者一次偶然的相遇，與14個聽障孩子把一件不可能的事情變成了現(xiàn)實�？缭�2629公里，將來自首都北京的先鋒藝術家、搖滾樂手，與廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊教育學校的聾啞孩子聯(lián)系起來，將大山深處無聲的世界與律動的音樂有機融合。這個由14名聾啞孩子組成的組合，有個特殊的
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