本書擬以長(zhǎng)三角地區(qū)及浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽為例，探討新形式下中小學(xué)班主任基本功的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和維度；結(jié)合歷年基本功大賽的比賽實(shí)踐，總結(jié)基本功大賽在“以賽促建”、推動(dòng)班主任專業(yè)發(fā)展方面的獨(dú)特價(jià)值與成效，為各地開展大賽提供有益經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合優(yōu)秀選手的比賽經(jīng)驗(yàn)及大賽評(píng)委的觀察體驗(yàn)，提煉中小學(xué)班主任在育人故事寫作和演講、帶班育
探究性學(xué)習(xí)是一種基于問題，以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心與想象力為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在解決問題的過程中增長(zhǎng)新知、砥礪心智的學(xué)習(xí)活動(dòng)。探究性教學(xué)則是學(xué)校有意識(shí)地組織，在教師的激勵(lì)與指導(dǎo)下，推動(dòng)學(xué)生從自發(fā)走向自覺、從個(gè)別走向群體、從無序走向有序地開展探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。 本書試圖回答以下幾個(gè)問題：第一，什么是探究性學(xué)習(xí)？它與教師講
本書由全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽來自浙江省、山東省、湖南省、河北省、河南省、四川省、福建省、重慶市的金牌教練團(tuán)隊(duì)主編，適用于參加全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生以及帶隊(duì)老師。本書包含全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽歷年國內(nèi)真題及國際真題解析，國內(nèi)真題包括四屆共八套真題，國際真題為一套最新真題（中英雙語），解析詳細(xì)
我校作為一所九年一貫制學(xué)校，隨著新中考改革“跨學(xué)科案例分析”的相關(guān)影響，基于跨學(xué)科的、帶有項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特征的實(shí)踐活動(dòng)逐年增多，其中不乏小學(xué)、初中多個(gè)學(xué)科、多項(xiàng)案例的嘗試。然而現(xiàn)有的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，還未做到真正圍繞真實(shí)情境或真實(shí)問題的展開式研究，因此難以做到對(duì)教師的引導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力的有效評(píng)估，同時(shí)現(xiàn)有的一些帶有跨學(xué)科
優(yōu)等生數(shù)學(xué)習(xí)題集（高中第一冊(cè)）
本書簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校教育理念和學(xué)校管理思想的基礎(chǔ)理論知識(shí)，闡述了教育與管理思想。在此基礎(chǔ)上，對(duì)健全學(xué)校日常管理進(jìn)行了具體分析，探討堅(jiān)持正確辦學(xué)方向加強(qiáng)日常規(guī)范管理、依法治校、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)校各方面管理工作。研究了學(xué)校教學(xué)管理。同時(shí)，就學(xué)校德育管理、學(xué)校教育細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)校教育公平、學(xué)校教
面向青少年的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)手冊(cè)，包含《如何測(cè)量地月距離》《如何設(shè)計(jì)宇航服》《如何建立衛(wèi)星能源系統(tǒng)》，帶領(lǐng)青少年用數(shù)學(xué)思維以及工程實(shí)踐解決問題，最后完成一份研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。其中，《如何測(cè)量地月距離》以在伽利略時(shí)代如何測(cè)量地月距離為驅(qū)動(dòng)性問題，帶領(lǐng)學(xué)生回顧古希臘時(shí)代如何測(cè)量地球直徑、測(cè)量月球直徑以及在大航海時(shí)代如何利用六分儀測(cè)
本書聚焦體育與健康教育，體現(xiàn)了體育與健康教育是學(xué)校教育的一部分，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本書系統(tǒng)地介紹了高中體育與健康課程的體能模塊，涵蓋了多個(gè)重要主題，如心肺耐力、肌肉力量、靈活性、速度與爆發(fā)力等。通過科學(xué)合理的訓(xùn)練方法和實(shí)用的練習(xí)內(nèi)容，給教師帶來體育學(xué)科教育教學(xué)的新思路，培養(yǎng)學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合
本書以理論知識(shí)為主導(dǎo)，通過課堂實(shí)踐加深對(duì)教學(xué)原理的認(rèn)識(shí)，依據(jù)未來教師進(jìn)入課堂教學(xué)的需要精選教學(xué)內(nèi)容，并且密切理論和實(shí)踐的聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中提高教學(xué)技能。全書邏輯清晰，內(nèi)容全面，不僅設(shè)計(jì)開放性的課程教學(xué)內(nèi)容，而且關(guān)注語文教學(xué)最新動(dòng)向，對(duì)中小學(xué)語文教育工作者具有借鑒意義。
全書將中國航天歷史、航天相關(guān)知識(shí)與高中課程內(nèi)容緊密結(jié)合，從敘述中國航天史開始，再到航天知識(shí)與高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程內(nèi)容的關(guān)系，最后通過航天精神鼓舞高中生勇于開拓創(chuàng)新。與此同時(shí)，通過航天知識(shí)在高中各科學(xué)業(yè)水平考試中的體現(xiàn)，分析學(xué)科特點(diǎn)、出題方式，幫助高中生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)完成考試復(fù)習(xí)，全書稿共分為7個(gè)部分，分別為走向航
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