高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，全國上下對(duì)大學(xué)生的就業(yè)工作都非常重視。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的需求，快速掌握在求職就業(yè)中應(yīng)具備的知識(shí)和技能，完成職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變，本書作者搜集、整理大量數(shù)據(jù)和資料，并參閱國家和教育部歷年頒布實(shí)施的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律及管理規(guī)定，依照黨的二十大報(bào)告提出的“實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”要求，遵循
本書旨在幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)保護(hù)并提升自己，為新入學(xué)的大學(xué)生提供一條可行的道路，在中學(xué)與大學(xué)間輕松地過渡銜接，并能長久地享受大學(xué)時(shí)光。本書是在原第一版基礎(chǔ)上修訂而成的第二版教材，講述了大學(xué)新生可能面臨的問題，力圖成為大學(xué)生的“入學(xué)手冊(cè)”和“行動(dòng)指南”。在專題設(shè)置和編排上努力突出實(shí)用性和指導(dǎo)性，條理清晰、逐
本書堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生成長成才規(guī)律，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生教育工作的新途徑、新方法、新手段，涵蓋了輔導(dǎo)員工作的多個(gè)層次和方面。本書內(nèi)容包括思想教育、日常管理、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、助學(xué)助困、突發(fā)事件處理等6個(gè)模塊共60個(gè)案例，是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充分展示了學(xué)生工作的理論和實(shí)踐成果，對(duì)輔導(dǎo)員的成
本書深入剖析了孩子們誠實(shí)或有意犯下的錯(cuò)誤，并提供了如何重新振作起來的實(shí)用建議。帶著適度的幽默，讀者會(huì)明白尷尬的時(shí)刻只是暫時(shí)的，并不是永恒的，真誠的道歉對(duì)于彌補(bǔ)錯(cuò)誤、緩解雙方關(guān)系會(huì)有很大幫助。這本書的作者和繪者在兒童教育領(lǐng)域都有著極為豐富的經(jīng)驗(yàn)，能為孩子指出切實(shí)有效的指導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并從中學(xué)會(huì)成長。
本書為有手機(jī)的孩子和想要避免手機(jī)麻煩的父母提供了有趣和直截了當(dāng)?shù)慕ㄗh。孩子們需要在手機(jī)成為“問題”之前了解與手機(jī)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、神經(jīng)變化和睡眠問題。幽默積極的語言表達(dá)和風(fēng)趣搞笑的插圖是這本書的一大特點(diǎn)，可以吸引讀者，讓他們感同身受。
本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——不懂禮貌，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對(duì)師長不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場(chǎng)合做出不雅動(dòng)作等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。
本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——學(xué)習(xí)壓力大，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不清楚自己壓力來源莫名煩躁、壓力太大導(dǎo)致身體不適、采用了錯(cuò)誤的解壓方法給自己帶來更壞影響等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處
本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——做事磨蹭拖拉，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是遲到、不能按時(shí)睡覺按時(shí)起床、不管做什么事總是要拖到最后一刻才急忙去做等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。
本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——沒有好的行為習(xí)慣，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如討厭一切條條框框、總是不遵守學(xué)校里的行為規(guī)范、行為舉止表現(xiàn)得像個(gè)原始人、分不清具體行為的好壞等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇
本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——不會(huì)交友，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不知道該如何交朋友、被同學(xué)的小圈子孤立、為了融入小圈子而撒謊等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。
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