本書是《人在宇宙中的地位》一書的導讀,第一部分簡要介紹了舍勒的生平,第二部分剖析了《人在宇宙中的地位》一書的主要思想及其邏輯演繹,第三部分,介紹了舍勒對歐洲思想發(fā)展的重大影響。
本書是丹·扎哈維對20世紀主導性哲學運動之一的現(xiàn)象學簡明而有吸引力的介紹，目前已經有德文、英文、日文等六種譯本。本書作者丹·扎哈維是該領域的頂尖專家，他在這本書中生動明了地介紹了最基本、最核心的現(xiàn)象學概念，比如意識、意向性、空間性、具身性、時間性、交互主體性和社會性等。這些概念對于理解胡塞爾、海德格爾、薩特和梅洛-龐蒂
本書內容包括：西方馬克思主義發(fā)展的三重邏輯；早期西方馬克思主義；法蘭克福學派；法國馬克思主義；東歐新馬克思主義；日本馬克思主義；當代馬克思主義。具體內容包括：盧卡奇、主體一客體的辯證法、總體性理論、物化理論、階級意識與意識革命、柯爾施、馬克思主義的哲學性、馬克思主義發(fā)展三階段論、馬克思主義的科學性等。
本書是對中國古代意象進行研究的一部理論專著。意象是一個詩歌批評術語，也是探索中國傳統(tǒng)美學的一個核心概念，自古至今用法各異，以致造成了使用上的泛化現(xiàn)象。本書則在意象理論產生的哲學基礎、意象理論產生的文化淵源、中華民族的傳統(tǒng)思維方式及其對意象理論產生的影響、意象的相關性闡釋四個方面來對意象進行闡述，作者從史料典籍中梳理意象
我們把從生命以及生命的存續(xù)、安康（well-being）、適應和演化的角度來理解和探究心智本性、機能以及諸機能之間關系的觀點稱之為“心智的生命觀”（viewofmindfromlife）。生命的心智觀認為，心智本質上是一個生命現(xiàn)象或有機體現(xiàn)象，要全面地理解心智，首先要深刻認識生命的本性。生命的根本是一個源于內部自我生產
一九九零年，在劍橋大學著名的坦納講座上，翁貝托·�？婆c理查德·羅蒂、喬納森·卡勒和克里斯蒂娜·布魯克-羅斯就有關詮釋的問題展開生動熱烈的辯論，這場社會文化勝景吸引了眾多知名學者、批評家和劍橋學子。�？剖撬羞@些辯論與演講的主角，作為小說家和符號學家，探討所謂詮釋的
（1）以20世紀分析哲學的一個重要思想事實本體論為研究對象，該立場主張世界是事實的總和而非物的總和，基本（原子）事實是組成實在的基本實體。針對這一本體論思想的來龍去脈做哲學史的探討，研究三位代表性的哲學家（羅素、早期維特根斯坦、阿姆斯特朗）的事實思想。（2）在批判事實本體論、考察人類語言活動和科學實踐、總結當代分析哲學
十二年前，松鶴園吹響了文化轉型的號角，提出了“松鶴，讓生命更完美”的口號，圍繞這個主題，弘揚松鶴精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展生命文化教育，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型。十二年彈指一揮，回望這十二年，松鶴園發(fā)生了翻天覆地的變化，各種文化設施豐厚了松鶴文化教育氛圍，具有傳統(tǒng)文化特色的活動全方位開展，松鶴園已然成為上海生命文化的教育基地
把生命教育作為戰(zhàn)略主題寫入其中的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》至今已經走過9個年頭,2020年也是收官之年。為了加快、加大生命教育的應用研究與實踐的步伐，也為了向教育傳遞更多更好的生命氣息，我們在13年的生命教育教學的實踐基礎上,面向師范生推出了這本生命教育教材,旨在喚醒他們生命的意識，啟
本書內容講述:生命是一個嚴肅的哲學話題。當孩子在好奇心的驅使下,向父親提出“爸爸,我可以永遠活著嗎?我不想死”的疑問時,便是在進行自己的哲學探索�？上У氖敲鎸⒆拥奶釂�,如今的父母,不是怒顏呵斥,便是敷衍了事。這是一部有關生命的大家小書。面對孩子有關生命的終極考問,你該如何回答?是避而不談,還是加以引導?作者何懷宏用3
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