春秋戰(zhàn)國時期，儒家學者在面對動蕩的社會和政治環(huán)境時，發(fā)展出了中庸思想和“執(zhí)兩用中”的方法論。如今，面對百年未有之大變局，我們亦可從歷史中得到啟迪。安居樂業(yè)是中國人千百年的執(zhí)著追求，落地到今天，大學生就業(yè)同樣是影響社會安定和人民幸福的一個重要因素。在本書中，作者充分探討和分析了中國人的傳統(tǒng)職業(yè)觀，并將其中的精華引入到當下
本年鑒客觀地記述了該學校2023年各領域、各方面的發(fā)展情況。以特載、概述、概況為綱；以大事記為經(jīng)；以黨的建設與思想政治教育、隊伍建設與人事、紀檢監(jiān)察與審計、教學工作、科研工作、教學機構、教學輔助機構、交流與合作、后勤保障、資產(chǎn)管理與財務管理、文化體育出版衛(wèi)生工作、安全保衛(wèi)工作、群團工作、校辦產(chǎn)業(yè)等欄目為緯；實事求是，全
本書簡要介紹了校園文化的基本概念，詳細闡述了大學生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵，全面分析了校園文化建設與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系，重點討論了物質文化建設與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、精神文化建設與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、制度文化建設與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，深入探討了創(chuàng)新實踐平臺在校園文化建設中的運用，系統(tǒng)梳理了校園文化建設中的創(chuàng)新教育，進一步展望
本書闡述了高校學生管理的基本概念，并分析了高校學生管理的現(xiàn)狀，明確了高校學生管理創(chuàng)新的內(nèi)涵，強調(diào)了管理創(chuàng)新在提升學生管理工作質量和效率中的重要作用。同時，提出了高校學生管理創(chuàng)新的路徑和策略，關注了高校學生心理健康教育的重要性，討論了如何通過管理創(chuàng)新來加強心理健康教育和高校學生管理中的學風建設。書中還研究了高校學生管理中
《2025年全國高校錄取分數(shù)線（內(nèi)蒙古專版）》統(tǒng)計了2024年全國近1000所普通高校在內(nèi)蒙古自治區(qū)分專業(yè)投檔錄取分數(shù)線、位次、人數(shù)，高校分數(shù)線統(tǒng)計基本做到了具體到每個專業(yè)（不僅囊括普通類本科專業(yè)，而且還涉及�？茖I(yè)，以及體育類專業(yè)），并采取五分一檔的參數(shù)量化做了比較科學的區(qū)段劃分，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)高考成績一分一段的統(tǒng)
《2025年全國高校錄取分數(shù)線（山東專版）》統(tǒng)計了全國近1000所普通高校2024年在山東分專業(yè)投檔錄取分數(shù)線、位次、人數(shù)，高校分數(shù)線統(tǒng)計基本做到了具體到每個專業(yè)（不僅囊括普通類本科專業(yè)，而且還涉及�？茖I(yè)，以及體育類專業(yè)），并采取五分一檔的參數(shù)量化做了比較科學的區(qū)段劃分，以及山東省高考成績一分一段的統(tǒng)計，并進行科學合
《2025年全國高校錄取分數(shù)線（遼寧專版）》統(tǒng)計了全國近1000所普通高校在2024年遼寧省分專業(yè)投檔錄取分數(shù)線、位次、人數(shù)，高校分數(shù)線統(tǒng)計基本做到了具體到每個專業(yè)（不僅囊括普通類本科專業(yè)，而且還涉及�？茖I(yè)，以及體育類專業(yè)），并采取五分一檔的參數(shù)量化做了比較科學的區(qū)段劃分，以及遼寧省高考成績一分一段的統(tǒng)計，并進行科學
"課程引導學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，使學生在畢
《大學生思想政治教育專題研究》是高校教材，被列入全國重點馬院中山大學馬克思主義學院的教材建設目錄，是由中山大學馬克思主義學院副院長、博士生導師童建軍教授帶領其團隊寫作的集體成果。本書的立足點是對《思想政治教育理論與方法》等本科教材中具體觀點或問題的深化，超越對常識性學術問題的贅述，即使是舊問題或者舊觀點，也體現(xiàn)出新方法
本書以問題意識為導向，聚焦政治學、管理學的視角，從理論—實踐的分析維度和問題—策略的解題維度兩個層面對高校網(wǎng)絡思想政治教育的相關現(xiàn)實問題提出相應的理論見解。具體而言，本書以高校網(wǎng)絡思想政治教育的理論資源為邏輯起點，系統(tǒng)梳理高校網(wǎng)絡思想政治教育的生成邏輯；以高校網(wǎng)絡思想政治教育的行動難題為邏輯中項，深刻闡釋高校網(wǎng)絡思想政
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