本書為古籍整理類圖書。呼和浩特，俗稱“青城”，舊稱歸綏，是內(nèi)蒙古自治區(qū)首府，內(nèi)蒙古的政治、經(jīng)濟、文化中心，有著悠久的歷史和光輝燦爛的文化。本書以清代檔案《清代歷朝起居注合集》為主要引證文獻(xiàn)，以《清史稿》《清咸同光三朝朝政檔案》《稀見清咸豐軍事外交諭令秘件》《清代法律法規(guī)各部則例》《戶部奏稿》《清代皇帝的朱批諭旨選錄》《
本書主要內(nèi)容：《尚書》的內(nèi)容主要包括典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命等文獻(xiàn)，記錄了虞、夏、商、周各代的政治、哲學(xué)、藝術(shù)、法令、天文、地理、軍事等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容�！抖Y記》通過對周王朝及秦漢之前的政治典制、各類名物制度，以及冠禮、祭禮、喪禮、婚禮、宴飲、聘問等諸多禮儀的翔實書寫，將儒家的核心思想貫穿其中。
回望20世紀(jì)90年代，很多人都能想起許多令人激動的瞬間。從經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立到彩色電視的普及，從股票的公開發(fā)行到勁歌金曲的火爆，從北京亞運會的成功舉辦到中國運動員在世界體壇嶄露頭角……十年之間，每個人仿佛都擰緊了自己身上的發(fā)條，充滿活力。本書以年為單位，記述20世紀(jì)90年代的大事小情。作者張瑋以
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，承載著中華民族的文化血脈，為中華民族繁衍生息提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。本書從高等院校學(xué)生的文化素質(zhì)出發(fā)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文化素養(yǎng)的提升與傳統(tǒng)文化教育。全書共分為九章，主要包括中國傳統(tǒng)文化的緣起、中國傳統(tǒng)思想文化、中國傳統(tǒng)宗教、中國古代文學(xué)、中國傳統(tǒng)民俗與節(jié)日、中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、中國
"本書以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信心為立足點，按照主編統(tǒng)籌規(guī)劃、團隊協(xié)作編寫模式，從經(jīng)濟社會、發(fā)展歷程、教育傳承等12個方面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行介紹，旨在幫助學(xué)習(xí)者了解并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)，并為推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，突出高等職
本書為中國人民大學(xué)歷史學(xué)院教授邱靖嘉的論文集，選錄作者自北大求學(xué)以來從事遼金史研究的若干篇論文、札記、書評以及追憶劉浦江教授的紀(jì)念文章共計24篇，分為四編。各編主題為：遼金皇位繼承研究，遼金政治、制度與軍事探研，紀(jì)念劉浦江老師，札記書評。
本書充分利用出土文獻(xiàn)，圍繞《左傳》文獻(xiàn)，將成書、史料、撰述等方面加以貫通，將上述問題置入春秋戰(zhàn)國史著形成的歷史場景中進(jìn)行分析，全面系統(tǒng)地研究《左傳》的文獻(xiàn)形成與歷史書寫，并以此窺看早期史書的形成與東周史學(xué)的新特征與新變化。本書有助于加深、拓寬、補充《左傳》現(xiàn)有研究，以最新的材料與方法重新審視《左傳》文獻(xiàn)各類問題。
《中國歷史文摘》為西北大學(xué)歷史學(xué)院創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)文摘，每年一卷，由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。本卷主要從2023年出版的相關(guān)史學(xué)期刊、高校學(xué)報以及綜合類期刊中，精選對中國史各時段、各領(lǐng)域的重大問題研究提出創(chuàng)新見解的精品力作，從整體上反映一年來中國史研究在基本理論與基本問題上取得的新突破，呈現(xiàn)中國史研究的走向與前沿趨勢，旨為推動
《西北民族論叢》以“西北民族”為研究重點，主要方向為西北民族史與民族關(guān)系史、西北民族與鄰國交流史、西北民族地區(qū)自然環(huán)境與社會發(fā)展研究等。從學(xué)科來講，西北民族研究不僅涉及歷史學(xué)中的民族史、中外關(guān)系史、歷史地理、歷史文獻(xiàn)學(xué)、科技史、文物考古等學(xué)科；而且涉及民族學(xué)、社會學(xué)、地理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等人文社會大學(xué)科，反映了海內(nèi)外相
本書以甲午戰(zhàn)爭期間及戰(zhàn)后近三十年內(nèi)（1894—1920），全球范圍以中、日、西文書寫的早期戰(zhàn)爭史敘，以及與此相關(guān)聯(lián)的各國官、私敘史活動及機制為主要研究對象，立足知識史脈絡(luò)，將討論的焦點從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)投向戰(zhàn)史，從史實重建轉(zhuǎn)移至知識的秩序與流轉(zhuǎn)，從東亞三國及東西方的跨國空間中，考察有關(guān)近代戰(zhàn)爭的知識的生成機制、基本形態(tài)及流轉(zhuǎn)過程
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