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本書(shū)主要以湖南廣電為個(gè)案研究的對(duì)象，從規(guī)制、生產(chǎn)、消費(fèi)及文化認(rèn)同的維度，論證和說(shuō)明了自市場(chǎng)化改革以來(lái)，作為主流媒體的湖南廣電是如何發(fā)展出一套以?shī)蕵?lè)性為突出特點(diǎn)的大眾文化生產(chǎn)機(jī)制，及其如何在既有的國(guó)家、市場(chǎng)和社會(huì)關(guān)系框架中得以確立，并說(shuō)明這種文化生產(chǎn)機(jī)制在政策規(guī)制、市場(chǎng)介入、媒介機(jī)構(gòu)自身發(fā)展等因素的共同制約和影響下形成了

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。關(guān)于讀書(shū)，有開(kāi)卷有益之說(shuō)，也有誤入歧途之談。閱讀推廣（ReadingPromotion）旨在增益書(shū)香社會(huì)建設(shè)，滋養(yǎng)終身學(xué)習(xí)行為。本書(shū)為讀者呈現(xiàn)了近年來(lái)江蘇高校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)展閱讀推廣工作的生動(dòng)實(shí)踐。既包括主題性項(xiàng)目式案例，也吸納了綜合性系列化案例。既有主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)提供的案例背景、具體做法、主要成效

本選題為2016-2022年以來(lái)，教育工會(huì)讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)七年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果總結(jié)。內(nèi)容包括三部分： 第一部分是教育工會(huì)悅行社團(tuán)讀書(shū)活動(dòng)歷程總報(bào)告，講述七年建設(shè)讀書(shū)社團(tuán)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)； 第二部分是從學(xué)校、社團(tuán)，再到教師個(gè)人的讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)校如何推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)（以2—3所學(xué)校為例）；讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀社團(tuán)及其建設(shè)

本書(shū)以少兒播音主持與口才教學(xué)法為研究對(duì)象，系統(tǒng)梳理“雙減”及新課改背景下，國(guó)家在兒童語(yǔ)言能力發(fā)展方面的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，為廣大讀者提供政策和政治導(dǎo)向，對(duì)兒童思維與語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)從業(yè)者師德師風(fēng)建設(shè)提出具體要求，給出具體訓(xùn)練方法，考察和借鑒相關(guān)案例及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),厘清3～10歲兒童思維和心理發(fā)展情況、認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),遵循教育學(xué)原理

閱讀是一門(mén)高度技能化的課程，需要大量信息的介入。自1970年以來(lái)，認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于閱讀過(guò)程的研究層出不窮。本書(shū)回顧了這些經(jīng)典的研究，并為閱讀心理學(xué)的框架做出了梳理。本書(shū)不僅介紹了閱讀心理學(xué)學(xué)科的框架、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并回顧了經(jīng)典，推介了學(xué)術(shù)前沿研究，關(guān)注寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)、眼動(dòng)等各個(gè)過(guò)程中的心理學(xué)原理，是認(rèn)知心理學(xué)的重

科技查新審核實(shí)務(wù)

本學(xué)術(shù)著作以大數(shù)據(jù)環(huán)境為背景，以高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)為對(duì)象進(jìn)行深入研究。首先論述了學(xué)科服務(wù)的基本理論知識(shí)以及高校圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)模式；其次從成就與問(wèn)題、要求等方面分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀；再次分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建、學(xué)科服務(wù)平臺(tái)的架構(gòu)、智慧化學(xué)科服務(wù)體系的建設(shè)等；最后提出了

本書(shū)旨在深入探討數(shù)字化媒體與新聞傳播效果評(píng)估之間的關(guān)系，首先闡述了數(shù)字化媒體的概念、特點(diǎn)、種類和發(fā)展趨勢(shì)，介紹了數(shù)字化媒體的崛起對(duì)新聞傳播的影響，并分析了新聞傳播在數(shù)字化媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，然后從理論層面探討了新聞傳播效果評(píng)估的內(nèi)涵、目的、原則和方法，介紹了傳播學(xué)理論中的幾個(gè)重要模型和理論，最后詳細(xì)介紹了新聞傳播

本書(shū)從博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的背景和意義入手，介紹了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的定義、分類和特點(diǎn)，接著闡述了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程和注意事項(xiàng)，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制作、品牌推廣等方面，然后對(duì)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)設(shè)計(jì)原則和制作技巧、博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的營(yíng)銷策略和推廣方法進(jìn)行了討論，最后探討了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的評(píng)估方法和改進(jìn)措施，

本書(shū)深入探討了高校圖書(shū)館如何更好地滿足讀者需求，并提供了創(chuàng)新方法和實(shí)用策略，以改進(jìn)圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作。書(shū)中分析了高校圖書(shū)館的角色和使命，強(qiáng)調(diào)了其在支持學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)中的重要性。它提出了圖書(shū)館不僅是信息存儲(chǔ)和傳遞的地方，還是學(xué)術(shù)社區(qū)的核心，因此需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)不斷變化的學(xué)術(shù)環(huán)境。書(shū)中詳細(xì)介紹了多種讀者服務(wù)方法，包括圖