《婦產(chǎn)科護理學(xué)副主任/主任護師職稱考試思維導(dǎo)圖與考點精講》按照國家對高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員的專業(yè)素質(zhì)要求，以考試大綱為主線，集中、準(zhǔn)確地介紹了婦產(chǎn)科護理學(xué)的的專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識和各專業(yè)病種婦女的護理。作者根據(jù)考試大綱對專業(yè)知識了解熟悉掌握的不同層次要求，梳理知識點，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)習(xí)、記憶，幫助讀者迅
本書共分十章，主要內(nèi)容如下：緒論（母嬰護理行業(yè)發(fā)展史、行業(yè)前景、母嬰護理員崗位職責(zé)及規(guī)范等）；醫(yī)院母嬰護理員職業(yè)道德與法律；妊娠期照護（女生生殖器解剖及生理介紹、妊娠期保健、妊娠期營養(yǎng)、妊娠期保健）；分娩期照護；產(chǎn)褥期照護（產(chǎn)褥期生理、心理變化及照護）；哺乳期照護（母乳喂養(yǎng)、哺乳期常見問題及處理、特殊產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)、哺
本書為600號心理系列圖書。全書以支持青少年成為自我精神健康守護者為目標(biāo)，結(jié)合作者豐富的心理危機實務(wù)經(jīng)驗，總結(jié)了誘發(fā)中學(xué)生群體心理危機的校園欺凌、重大突發(fā)事件、突患危重疾病等事件類型，介紹了陷入心理危機時可能導(dǎo)致的自傷、嚴(yán)重自我攻擊、拒絕上學(xué)、厭食等問題行為，并針對性給出了日常調(diào)適建議。本書以書信的形式展開，配以彩色圖
本書主要通過介紹什么是安寧療護，死亡及其質(zhì)量，生前預(yù)囑和預(yù)立醫(yī)療照護計劃，圍終期的溝通技巧，生命終末期的舒適照顧，老年慢性病患者的整體關(guān)懷，生命終末期患者及其家屬的社會-心理、精神照護，悲傷與悲傷輔導(dǎo)，醫(yī)務(wù)社工在生死教育中的工作方法，以及圍繞生命的倫理及法律議題等，循序漸進地引導(dǎo)專業(yè)人員、大學(xué)生及社會人士正確認(rèn)識生命的
手冊分六章。第一章康復(fù)醫(yī)療相關(guān)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和工作流程，介紹滿足康復(fù)醫(yī)療工作需要的相關(guān)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和工作流程。第二章常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)，介紹腦血管病康復(fù)、腦外傷康復(fù)、帕金森病康復(fù)、脊髓損傷康復(fù)。第三章常見骨與關(guān)節(jié)疾病康復(fù)，介紹骨折康復(fù)、人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)、骨性關(guān)節(jié)炎康復(fù)、截肢與假肢康復(fù)。第四章常見內(nèi)科疾病
本書從臨床實用的角度出發(fā)，介紹各疾病概述、臨床特點、治療原則，著重對疾病護理問題、護理措施等內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述。在護理措施中，增加健康指導(dǎo)的篇幅，體現(xiàn)了臨床護理向預(yù)防、保健、健康、社區(qū)及家庭護理等領(lǐng)域延伸的現(xiàn)代護理理念。
《微生物學(xué)臨床一線難題釋疑2》是對臨床微生物學(xué)和感染性疾病學(xué)的臨床一線難題進行解答，在第一冊的基礎(chǔ)上又補充了66個問題，共分為六個部分：醫(yī)學(xué)和微生物學(xué)基礎(chǔ)、疾病、臨床微生物學(xué)、診斷技術(shù)和耐藥性檢測、處置/治療和臨床溝通、微生物學(xué)管理六大部分。每部分提出專業(yè)問題若干，后給予問題的答案或思考，既有文獻參考，也有業(yè)界規(guī)范，更
醫(yī)療人工智能的發(fā)展勢不可當(dāng)，臨床決策支持系統(tǒng)（ClinicalDecisionSupportSystem，CDSS）是其中一個重要內(nèi)容。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，臨床決策更多地被稱為臨床思維，是醫(yī)護人員對患者臨床信息（癥狀、體征和異常檢查結(jié)果）的分析、綜合和判斷的邏輯思維過程。建設(shè)可解釋的CDSS的前提是明確臨床決策發(fā)生在哪里，做了
創(chuàng)傷與骨科護理指南（原書第2版）
本教材為校企雙元合作開發(fā)的專業(yè)課實訓(xùn)教材，依據(jù)職業(yè)院校教材規(guī)劃以及國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）等，服務(wù)學(xué)生成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)“德技并修”的高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，對標(biāo)全國、�。ǜ呗毥M）護理技能大賽、護士執(zhí)業(yè)資格技能考試要求，結(jié)合臨床各科的實際、注重提高學(xué)生的動手能力。全書共5個項目和21個任務(wù)，每個任務(wù)包含情景
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