本書系教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心立項資助課題未來學校民族音樂教育傳承與創(chuàng)新的實踐研究的研究成果。本書的研究旨在提高學校校本民族音樂特色課程建設的水平，鼓勵興趣發(fā)展、支持脫穎拔尖的學生發(fā)展、形成惠及全體學生的民族音樂課程系列�！睹涝眨∶褡逡魳贰分饕獌热萦形磥韺W校民族音樂教育傳承與創(chuàng)新的實踐研究成果報告；民族音樂教學研究論
如果要提及華語唱片中企劃概念成功的夢幻大碟，非鄧麗君的《淡淡幽情》莫屬。十二首歌均出自宋詞名作，在1980年代初集結了一批優(yōu)秀的創(chuàng)作者，如黃霑、梁宏志、翁清溪、劉家昌等，為詞譜曲。鄧麗君不僅親自參與策劃，她的演唱水準亦達到其演藝生涯。唱片問世后收獲了口碑與市場的雙贏，且發(fā)酵多年。至今在中國、日本等各國的唱片店仍能買到這
12位不同學科、專業(yè)及不同學術經歷的文化學者，走出書齋，從長安出發(fā)，一路向西，重訪古老的絲路，在大漠孤煙、弱水流沙、洞窟壁畫、城垣斷壁、田野民間閱讀歷史的溫度。書中共有16篇文章，分別對本次行程的內容、考察視角、側重點以及有待解決的問題等做了梳理，在當下的真實中尋訪歷史的脈搏。本書是復合出版物，掃碼即可欣賞學者們在考察
本書包括四種內容：基礎樂理、人聲與樂器、中外名著賞析、音樂之*。本書適合作為高等院校藝術學門類教材，也適合作為相關愛好者培訓和自學使用的資料。具體包括：基礎樂理（音、記譜法、音程與和弦、常用音樂記號與術語），人聲與樂器（人聲、樂器），中外名著賞析（中國音樂作品賞析、外國音樂作品賞析），音樂之*（樂器、樂隊、世界十大管樂
本書是一部集“斷代史”(1946-1954年)和“專題史”(文工團專題研究)于一身的東北音樂史書，主要對1946-1954年間東北地區(qū)的音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂教育、電影音樂創(chuàng)演等方面的歷史進行研究，揭示了上述音樂活動在全國的影響及重要地位，具體包括”八一五”前后東北地區(qū)音樂活動、東北魯藝文工團、東北文工團、東北人民藝
本書首先從音樂藝術入手，介紹了音樂教育的功能、作用、目的、原則等基礎知識，同時通過對高校音樂教育發(fā)展歷程的梳理，分析了高校音樂教育理念創(chuàng)新與實踐教學理論基礎，接著對高校音樂教育進行改革的意義及重要性進行了闡述，同時，以實踐經驗為基礎，全面分析了當前高校音樂教育教學的現(xiàn)狀及存在的問題，并深入剖析了當前高校音樂教育教學問題
本書是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,他在書中介紹了自己的人生哲學,以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經歷,以及發(fā)現(xiàn)才能教育方法的過程,本書就是他本人對自己開創(chuàng)的教育方法的總結與回顧。在本書中,鈴木先生告訴大家如何開發(fā)個人的才能,如何使看上去資質平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂家,如何使好似能力
本書遵循三個方面的編寫原則：一是簡明性。本書盡量體現(xiàn)“簡史”的特點，刪繁就簡，突出主干與主題，在保持總的歷史線索的前提下，重點勾勒中外不同時期、不同民族文化背景下**代表性的音樂事件、人物、作品、流派與音樂風格的基本形態(tài)與特征。二是特色性。本書在尊重史實的前提下，以時間為序，采用模塊專題體例，將音樂發(fā)展歷程中的主要思潮
本書首先概述了中國民族民間音樂的特征與音樂體系、中國民族民間音樂的歷史發(fā)展，其次重點分析了民間歌曲、中國民族戲曲藝術以及中國民族器樂等內容，最后分析了民族民間音樂傳承現(xiàn)狀，理清了民族民間音樂傳承的當代意義，提出了傳承民族民間音樂的具體對策，為我國民族民間音樂的傳承提供了重要參考。
中央音樂學院出版社在2020年2月抗疫期間，以“知識陪伴共克時艱”為欄目，做了“音樂學基礎知識問答60講”的推文。該推文是以集音樂學、中國古代音樂、中國近現(xiàn)代、中國民族民間音樂及西方音樂基礎知識讀本的《音樂學基礎知識問答》為藍本而形成的。本書將中國近現(xiàn)代音樂相關的15講整理成冊，以圖、文、聲的綜合形式重新組合，內容簡潔
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