我們到哪里去
我們是誰
我們從哪里來
為加強外來入侵生物管理，根據(jù)《中華人民共和國生物安全法》，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部會同自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、海關(guān)總署和國家林草局組織制定了《重點管理外來入侵物種名錄》，包括紫莖澤蘭等59個物種。
本書對會同杉木林站的地理位置、學科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研究內(nèi)容，長期觀測與生態(tài)系統(tǒng)過程研究的野外觀測場及實驗設(shè)施做了介紹。
本書主要內(nèi)容包括：世界的邊緣；海岸的生物；基巖海岸；沙質(zhì)海岸；珊瑚海岸；永恒的海；生物分類。
《生態(tài)學實驗教程》是生物科學、環(huán)境科學以及相關(guān)專業(yè)生態(tài)學實驗的本科生指導(dǎo)用書。全書共分為兩部分，第一部分為基礎(chǔ)生態(tài)學實驗內(nèi)容，第二部分針對目前生態(tài)學研究熱點問題編制的可供本科生提高科研創(chuàng)新能力的生態(tài)學實驗。 基礎(chǔ)性生態(tài)學實驗課程包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學和應(yīng)用生態(tài)學五個模塊，分別設(shè)計多個針對
人類時常忘記自己是自然世界的一部分，而又時常想要親近更加自然的環(huán)境，被其他繽紛的生命所深深吸引。威爾遜認為，我們對生命的天然親近感是人性的本質(zhì)，正是這種親近生命的傾向，支撐著我們的生活方式，也編織著我們的精神世界。威爾遜從切身經(jīng)歷出發(fā)，記錄了他對自然的核心探索。從游蕩在亞拉巴馬州的森林，到深入蘇里南和新幾內(nèi)亞的熱帶雨林
社會文化經(jīng)驗如何塑造我們的大腦？具有文化多樣性的行為背后的神經(jīng)關(guān)聯(lián)物是什么？基因如何與社會文化經(jīng)驗交互作用，以調(diào)節(jié)大腦的功能組織和我們的行為模式？本書提供了一個關(guān)于人類大腦功能組織的新視角，強調(diào)了人類社會文化經(jīng)驗及其與基因的交互作用在塑造人類大腦與行為中扮演的角色，基于文化神經(jīng)科學這一方興未艾的研究領(lǐng)域的前沿成果，揭示
本書共記錄潿洲島珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)25科200多種物種，分別對其形態(tài)特征、生物學特性、資源分布、種群現(xiàn)狀等進行了詳細描述。珊瑚礁魚類是珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)重要的組成部分，潿洲島是廣西近海海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)是南海區(qū)特色生態(tài)系統(tǒng)，具有高生物多樣性、高生產(chǎn)力的特點。本書首次全面收集了潿洲島珊瑚礁魚類種類圖譜，為
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