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本書主要探討美育如何與學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)在理論和實(shí)踐中緊密結(jié)合的。本書首先從美育的概念與內(nèi)涵出發(fā)，闡述了美育在音樂(lè)社團(tuán)中的重要價(jià)值以及相互作用。本書通過(guò)詳細(xì)分析學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的組建、管理與實(shí)踐活動(dòng)，展示了音樂(lè)社團(tuán)對(duì)提升學(xué)生音樂(lè)興趣、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的積極作用。最后，本書還對(duì)音樂(lè)社團(tuán)與美育的融合實(shí)踐進(jìn)行了深入剖析，并提

本書承載了新西蘭著名音樂(lè)學(xué)家斯莫爾想要表達(dá)的一種致敬和確證，那就是“無(wú)論我們對(duì)音樂(lè)在人類生活中的作用給與何種合理的考量，非洲裔美國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在20世紀(jì)的西方世界中都占有主導(dǎo)性的地位”。為了支撐這個(gè)觀點(diǎn)，作者深度探討了音樂(lè)在人類生活中的作用，而全書的結(jié)構(gòu)也就在基于這兩個(gè)命題的交替論述中得以建構(gòu)。與此同時(shí)，斯莫爾以非洲裔美國(guó)

本書是一本關(guān)于古箏演奏藝術(shù)及其教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的研究著作。本書首先詳細(xì)論述了中國(guó)古箏音樂(lè)的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀，并闡述了古箏的審美特點(diǎn)及其在音樂(lè)教育中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)古箏與古琴音樂(lè)文化的對(duì)比分析，揭示了古箏音樂(lè)的獨(dú)特文化價(jià)值和審美魅力。此外，還深入討論了古箏演奏技巧、藝術(shù)傳承以及古箏在現(xiàn)代傳播中的路徑，并探討了古箏教學(xué)的現(xiàn)

本書是一本關(guān)于音樂(lè)教育與表演藝術(shù)的專著，旨在系統(tǒng)探討音樂(lè)教育和表演藝術(shù)的各個(gè)方面，涵蓋從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐應(yīng)用的內(nèi)容，特別是鋼琴演奏和美聲演唱的綜合研究。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育歷史與發(fā)展的回顧，本書為讀者提供了一個(gè)全面的理論基礎(chǔ)，展示了音樂(lè)教育的多樣性和復(fù)雜性。本書的目標(biāo)是為音樂(lè)教育工作者、表演藝術(shù)家以及音樂(lè)愛(ài)好者提供一本全方位的

本書創(chuàng)造性地提出了一種聲樂(lè)理論和唱奏方法。在聲樂(lè)藝術(shù)探索中，作者發(fā)現(xiàn)"人聲樂(lè)器"的歌唱有輕、中、重三個(gè)機(jī)能聲部，每個(gè)機(jī)能聲部有十二個(gè)調(diào)性（Ｃ、ｂＤ、Ｄ、ｂＥ、Ｅ、Ｆ、ｂＧ、Ｇ、ｂＡ、Ａ、ｂＢ、Ｂ或ｂＣ）泛音歌唱發(fā)聲點(diǎn)，三個(gè)機(jī)能聲部共有三十六個(gè)調(diào)性泛音歌唱

隨著人們生活水平和音樂(lè)素養(yǎng)的提高，鋼琴這一擁有豐富表現(xiàn)力的樂(lè)器也越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。鋼琴演奏是一門音樂(lè)表演藝術(shù)，是音樂(lè)表達(dá)的重要手段，能夠促進(jìn)人們音樂(lè)修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，陶冶學(xué)習(xí)者的心靈。本書立足于鋼琴演奏與教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)做了系統(tǒng)的歸納、梳理與總結(jié)，內(nèi)容包括：鋼琴與鋼琴演奏基本知識(shí)、鋼琴基本演奏技巧與

本書以鋼琴演奏藝術(shù)為基底，以鋼琴風(fēng)格為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴演奏藝術(shù)與風(fēng)格研究展開(kāi)論述，介紹了鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴發(fā)展簡(jiǎn)史、中西方鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的基本技術(shù)、自然表現(xiàn)有基本的了解；詳細(xì)論述了鋼琴演奏能力的培養(yǎng)，試圖厘清鋼琴演奏的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、協(xié)調(diào)與調(diào)整等之間的關(guān)系；具體分析了鋼琴演奏藝術(shù)的風(fēng)格與流派，介紹了鋼琴演奏

本書主要內(nèi)容分為七個(gè)章節(jié)，第一章是奧爾夫生平及其音樂(lè)風(fēng)格簡(jiǎn)介；第二章是介紹奧爾夫教育體系的民族性、原本性等八個(gè)特點(diǎn)；第三章是介紹奧爾夫音樂(lè)教育體系嗓音、聽(tīng)力、動(dòng)作、器樂(lè)訓(xùn)練等主要內(nèi)容；第四章是關(guān)于奧爾夫教育理念的三個(gè)哲學(xué)問(wèn)題；第五章從應(yīng)用的角度闡述幼兒、小學(xué)、初中、高中、高校到老年各個(gè)階段教學(xué)現(xiàn)狀及其實(shí)施策略；第六章對(duì)

《甬韻組曲——浙東元素小提琴作品集》，分為“甬憶、甬潮、甬情”3個(gè)篇章，表演形式為：小提琴獨(dú)奏、鋼琴協(xié)奏。作品的創(chuàng)作均建立在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化之上，融合了浙東元素“馬燈調(diào)”“寧波幫”“東錢湖”“十里紅妝”“東�！钡龋�該作品面向廣大的高校學(xué)生、小提琴學(xué)習(xí)者以及音樂(lè)愛(ài)好者，是一部蘊(yùn)涵中國(guó)地方文化的小提琴作品集及演奏教材，能夠

"《AdobeAudition音頻編輯案例教程（新形態(tài)版）》設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，配套資源豐富：提供教學(xué)視頻、范例與模擬案例源文件、素材、練習(xí)題、PPT、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容，還配套有教學(xué)網(wǎng)站，非常適合翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)。全書共14章，內(nèi)容主要包括音頻輸入/輸出接口、基本操作環(huán)境、基本編輯步驟、音頻效果處理、創(chuàng)建與設(shè)計(jì)聲音、母帶