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本書內容包括：陳鶴琴生活的時代；陳鶴琴的教育理論與實踐；陳鶴琴教育思想的歷史使命；為什么教育需要研究兒童的心理；兒童語言發(fā)展的特點；兒童學習的研究；兒童懼怕心理的研究；兒童游戲與玩具的研究等。