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為使學生在學完第二冊后能繼續(xù)發(fā)展鋼琴彈奏和音樂的能力，作者仔細編寫了這一冊書。目的在于全面地提高對基本演繹規(guī)則的理解力，同時為各種技巧的發(fā)展提供教材。
　　講授演繹法
　　毋庸置疑，模仿和演繹有極大的不同。如同教育，演繹必須出自內心。我們不能代替學生思考，也不能把自己對樂曲的感受輸送給他們。然而，為了讓學生明確作曲家的意圖，我們可以指出方向，引導他們獲得自己的感受；我們也能巧妙地幫助他們熟悉鍵盤。因此，本書早就對演繹的要素以闡明，每一首曲譜都附有教益的注釋，學生的天資將使這些輔導發(fā)揮作用。
　　多樣化的選材
　　看看目錄就可知道本書選材的廣泛性。經(jīng)驗證明，三年級學生趣味上表現(xiàn)出來的差別比以往更明顯，故教師在指定曲目時可有所選擇。本教材提供的量超過一般學生的需要，但編者對曲譜——無論是《拉 庫卡拉查》，還是貝多芬。的《七重奏》——都是精心改編的，以期有目的地發(fā)展鋼琴彈奏和音樂的能力。
　　二十四個調上的前奏曲
　　為幫助學生熟悉全部大小調并能熟練地彈奏，本書第85至90頁提供了二十四首簡短的前奏曲。這些前奏曲在學習過程中可作為替代