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第一章 導(dǎo)論
一、選題的理論價值與現(xiàn)實意義
二、公立高校合作辦學文獻綜述
(一)關(guān)于中外合作辦學
(二)關(guān)于高校后勤社會化
三、主要觀點與結(jié)構(gòu)安排
四、研究的創(chuàng)新之處
(一)研究對象
(二)研究視角
(三)分析方法
(四)理論分析框架
第二章 公立高校合作辦學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 基本概念的界定
一、公立高校
二、中外合作辦學
三、后勤社會化
四、多元利益主體
五、公益性與盈利性
六、優(yōu)質(zhì)教育資源
七、高等教育體制與規(guī)制
第二節(jié) 研究的理論依據(jù)
一、新制度經(jīng)濟學理論
二、公共選擇理論
三、公司治理理論
四、規(guī)制經(jīng)濟學理論
五、后發(fā)優(yōu)勢理論
第三章 遼寧公立高校合作辦學現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 遼寧公立高校中外合作辦學的現(xiàn)狀
一、遼寧公立高校中外合作辦學的歷史背景
二、遼寧公立高校中外合作辦學的基本情況
三、遼寧公立高校中外合作辦學的規(guī)模數(shù)量
四、遼寧公立高校中外合作辦學的質(zhì)量及影響
第二節(jié) 遼寧公立高校后勤社會化的現(xiàn)狀
一、遼寧公立高校后勤社會化的歷史進程
二、遼寧公立高校后勤社會化的類型模式
第三節(jié) 遼寧公立高校合作辦學個案分析——以ss大學為例
一、ss大學合作辦學總體情況
二、對Ss大學合作辦學情況的綜合分析
三、合作辦學面臨的新形勢、新問題
第四章 遼寧公立高校合作辦學現(xiàn)存問題分析
第一節(jié) 中外合作辦學發(fā)展過程中凸顯出的問題
一、關(guān)于中外高校體制文化差異與維護教育主權(quán)問題
二、關(guān)于中外合作辦學功能、定位問題的不同判斷
三、關(guān)于國外優(yōu)質(zhì)教育資源界定問題上所產(chǎn)生的分歧
四、關(guān)于國外學位的國內(nèi)認證與國外文憑含金量的判定
五、關(guān)于師資隊伍的質(zhì)量差異與保證教學質(zhì)量的矛盾
六、中外合作辦學中“公益性”與“盈利性”之間的矛盾
七、中外合作辦學的現(xiàn)有合作領(lǐng)域與政府政策導(dǎo)向之間的矛盾一
第二節(jié) 近年來公立高校后勤社會化集中反映出的問題
一、關(guān)于社會資本的投入年限與回報周期問題-
二、合作辦學公益性與社會資本趨利性的矛盾問題
三、關(guān)于市場屬性與計劃特征之間的矛盾問題
四、關(guān)于制度缺失與政策滯后之間的矛盾問題
第五章 公立高校合作辦學的國際間比較
第一節(jié) 韓國高校合作辦學分析
一、韓國高等教育合作辦學的主要特點
二、韓國高等教育合作辦學的啟示
第二節(jié) 日本高校合作辦學分析
一、“官產(chǎn)學”合作模式概述
二、“官產(chǎn)學”合作模式的類型
三、“官產(chǎn)學”合作模式的特點
四、“官產(chǎn)學”合作模式對我國公立高校的啟示
第六章 公立高校合作辦學的省際問比較
第一節(jié) 廣東省“產(chǎn)學研”合作模式分析
一、廣東省“產(chǎn)學研”合作模式對高校發(fā)展的積極意義
二、廣東省“產(chǎn)學研”合作模式對高校合作辦學的啟示
第二節(jié) 北京公立高校中外合作辦學優(yōu)質(zhì)資源的引進及啟示
一、北京公立高校中外合作辦學優(yōu)質(zhì)教育資源引進現(xiàn)狀
二、北京公立高校中外合作辦學優(yōu)質(zhì)教育資源引進的啟示
第三節(jié) 上海公立高校后勤社會化的規(guī)模發(fā)展模式及啟示
一、上海公立高校后勤社會化改革模式分析
二、上海公立高校后勤社會化規(guī)模發(fā)展模式的啟示
第七章 我國公立高校合作辦學的制度改進與對策建議
第一節(jié) 完善教育制度
一、完善教育基本制度
二、加強教育具體制度建設(shè)
第二節(jié) 推動公立高校合作辦學可持續(xù)發(fā)展的可行性建議
一、實現(xiàn)中外合作辦學可持續(xù)發(fā)展
二、實現(xiàn)后勤社會化可持續(xù)發(fā)展
第八章 研究結(jié)論與前景展望
一、制度、制度變遷與合作辦學績效
二、競爭、規(guī)制與合作辦學制度創(chuàng)新
三、研究的不足與今后的設(shè)想
參考文獻
附錄l：SS大學后勤服務(wù)滿意度調(diào)查問卷
附錄2：SS大學后勤服務(wù)滿意度測評結(jié)果
附錄3：遼寧省部分高校中外合作辦學訪談記錄
附錄4：遼寧省高校后勤社會化改革訪談記錄
后記