隨著醫(yī)學人文精神的回歸與我國衛(wèi)生法制的發(fā)展，高等醫(yī)學教育更加重視衛(wèi)生法學的教學，同時現行國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試也專門增設了《醫(yī)學人文概要》分冊，并將衛(wèi)生法學作為其中的中要內容。
衛(wèi)生法學豐要研究衛(wèi)生法的產生、發(fā)展及其規(guī)律。衛(wèi)生法學研究立足于我國的醫(yī)療實踐現狀，以我國現行的衛(wèi)生立法內容為主要研究對象，其基本理論研究既要遵守法學基本原理，同時也要正視我國現行醫(yī)療實踐的現狀。衛(wèi)生法基本理論一般包括衛(wèi)生法的概念、調整對象、產生歷史與發(fā)展過程、衛(wèi)生法的地位與作用、衛(wèi)生法的基本原則、衛(wèi)生法律關系、衛(wèi)聲法的制定與實施、衛(wèi)生救濟等。
《廣州市醫(yī)學倫理學重點研究基地系列叢書：衛(wèi)生法學》以服務醫(yī)學生參加國家醫(yī)師資格考試為主要目的，涵蓋了2012年《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱》中“衛(wèi)生法規(guī)”部分的全部考查內容，每章前有“引導案例”、“學習目標”；每章后附“思考案例”、“思考問題”及相關專業(yè)網址，有助于提高學習效果。
隨著醫(yī)學人文精神的回歸與我國衛(wèi)生法制的發(fā)展,高等醫(yī)學教育更加重視衛(wèi)生法學的教學,同時現行國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試也專門增設了《醫(yī)學人文概要》分冊,并將衛(wèi)生法學作為其中的重要內容。
衛(wèi)生法學主要研究衛(wèi)生法的產生、發(fā)展及其規(guī)律。衛(wèi)生法學研究立足于我國的醫(yī)療實踐現狀,以我國現行的衛(wèi)生立法內容為主要研究對象,其基本理論研究既要遵守法學基本原理,同時也要正視我國現行醫(yī)療實踐的現狀。衛(wèi)生法基本理論一般包括衛(wèi)生法的概念、調整對象、產生歷史與發(fā)展過程、衛(wèi)生法的地位與作用、衛(wèi)生法的基本原則、衛(wèi)生法律關系、衛(wèi)生法的制定與實施、衛(wèi)生救濟等。
本書以服務醫(yī)學生參加國家醫(yī)師資格考試為主要目的,涵蓋了2012年《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱》中“衛(wèi)生法規(guī)”部分的全部考查內容,每章前有“引導案例”、“學習目標”;每章后附“思考案例”、“思考問題”及相關專業(yè)網址,有助于提高學習效果。
第一章 衛(wèi)生法學概述
第一節(jié) 衛(wèi)生法的概念
第二節(jié) 衛(wèi)生法的制定與實施
第三節(jié) 衛(wèi)生法律救濟
第二章 傳染病防治法律制度
第一節(jié) 傳染病防治法律制度
第二節(jié) 艾滋病防治法律制度
第三節(jié) 血吸蟲病防治法律制度
第三章 職業(yè)病防治法律制度
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 職業(yè)病的預防與保護
第三節(jié) 職業(yè)病的診斷與職業(yè)病人的待遇
第四節(jié) 職業(yè)病防治的監(jiān)督與法律責任
第四章 母嬰保健法律制度
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 母嬰保健的內容
第三節(jié) 母嬰保健的監(jiān)督管理與法律責任
第四節(jié) 計劃生育技術服務法律制度
第五章 公共衛(wèi)生監(jiān)督管理法律制度
第一節(jié) 公共場所衛(wèi)生法律制度
第二節(jié) 學校衛(wèi)生法律制度
第三節(jié) 生活飲用水法律制度
第四節(jié) 放射衛(wèi)生監(jiān)督管理制度
第五節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律制度
第六章 精神衛(wèi)生法律制度
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 精神疾病的預防
第三節(jié) 精神疾病患者的保護與醫(yī)療
第四節(jié) 精神疾病患者的權利
第五節(jié) 精神疾病的司法鑒定
第七章 初級衛(wèi)生保健法律制度
第一節(jié) 城市社區(qū)衛(wèi)生服務的法律規(guī)定
第二節(jié) 農村初級衛(wèi)生保健的法律規(guī)定
第八章 醫(yī)療機構管理法律制度
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)療機構管理法律制度
第三節(jié) 醫(yī)院管理
第四節(jié) 中醫(yī)醫(yī)療機構管理
第九章 醫(yī)務人員管理法律制度
第十章 醫(yī)療損害責任與醫(yī)療事故處理法律制度
第十一章 食品安全與化妝品衛(wèi)生法律制度
第十二章 藥品管理法律制度
第十三章 醫(yī)療器械監(jiān)督管理法律制度
第十四章 血液管理法律制度
第十五章 醫(yī)學教學科研管理法律制度
第十六章 醫(yī)學新技術中的法律問題
附錄
（三）依靠科技進步原則
“科學技術是第一生產力”，與疾病作斗爭提高公民的健康水平同樣要依靠醫(yī)學技術的進步才能不斷提高。人類戰(zhàn)勝各種疾病的歷史表明：沒有醫(yī)學技術的進步，人類的生命健康權益就是無源之水。新中國成立以來，我國人民健康水平的提高很大程度上歸功于醫(yī)療技術水平的進步。國家《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》也明確提出，要“加強應用醫(yī)學研究、高新技術研究和基礎研究，大力推廣適宜技術”。因此，依靠科技進步原則應成為我國衛(wèi)生法的一項基本原則。依靠科技進步原則要求發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、提高公民健康水平要積極開展醫(yī)學教育、高度重視醫(yī)學研究、加大醫(yī)學研究的經費投入、大力推廣適宜醫(yī)療技術。
（四）中西醫(yī)共同發(fā)展原則
中醫(yī)是中華民族長期醫(yī)學實踐積累的寶貴財富，也是中華民族對世界的重大貢獻。在西醫(yī)傳人中國以后，中醫(yī)的發(fā)展曾經一度處于低潮，甚至有人提出了西醫(yī)替代中醫(yī)的觀點。事實上，中醫(yī)、西醫(yī)是兩個不同的理論體系，各有所長，發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)應當堅持中西醫(yī)并重，造福公民的健康權益。特別在中醫(yī)發(fā)展緩慢、西醫(yī)備受推崇的當下，衛(wèi)生法應將中西醫(yī)共同發(fā)展作為一項
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