《學科能力標準與教學指南:初中地理》主要包括三個部分:
第一部分,學科教學指導意見。在整理十余年課程實施及教學實踐經(jīng)驗和問題的基礎(chǔ)上,從課程改革推進和地理教育發(fā)展的要求提出加強和改進的建議。具體內(nèi)容包括:(1)闡述學科的教育教學價值;(2)梳理學科課程改革取得的成效與經(jīng)驗;(3)發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的主要問題;(4)提出進一步推進學科教學改革的建議。
第二部分,學科能力標準與教學指南。依據(jù)學科課程標準,從促進學生學科能力發(fā)展的角度提出具體教學建議。具體內(nèi)容包括:(1)初中地理學科能力的整體描述;(2)初中地理學科能力標準及教學建議。
第三部分,教學案例及評析。依據(jù)以上兩部分,尤其是學科能力標準與教學指南,按初中地理課程的五個主題選擇典型、適宜的教學案例,重在分析每個案例教學目標中的能力培養(yǎng)、教學過程中促進學生能力發(fā)展的具體活動和教學策略!秾W科能力標準與教學指南:初中地理》共收納了19個初中地理案例,均選自近五年北京市各類專題研究課和教學評比,并由初中地理教研員和市級骨干教師指導修改并進行點評。
第一部分 學科教學指導意見
第二部分 學科能力標準與教學指南
第三部分 教學案例及評析
主題一 地理價值觀的培養(yǎng)
1.“舉例說明緯度位置、地形對氣候的影響”教學案例及評析
2.“北極地區(qū)因紐特人富有地理特色的狩獵文化習俗”教學案例及評析
3.“澳大利亞”教學案例及評析
主題二 知識結(jié)構(gòu)的完善
1.“聚落”教學案例及評析
2.“內(nèi)蒙古自治區(qū)的主要地理差異”教學案例及評析
3.“澳大利亞”教學案例及評析
4.“世界海洋和陸地分布”教學案例及評析
主題三 地理圖像分析解讀能力
1.“長江的開發(fā)與治理”教學案例及評析
2.“中東地區(qū)”教學案例及評析
3.“影響氣候的因素”教學案例及評析
主題四 多樣的教學方式
1.“緯度位置、海陸分布和地形對氣候的影響”教學案例及評析
2.“北京城市職能及建設(shè)成就”教學案例及評析
3.“北京市的地形”教學案例及評析
主題五 生活與地理
1.“判讀等高線地形圖(2)”教學案例及評析
2.“在地形圖上識別山谷、山脊和坡度陡緩”教學案例及評析
3.“北京市的地形特征”教學案例及評析
主題六 地理信息載體與傳統(tǒng)教具的結(jié)合
1.“等高線地形圖的模擬繪制與判讀”教學案例及評析
2.“俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展”教學案例及評析
3.“影子的秘密”教學案例及評析
附錄
附錄1 北京市初中科學類學科教學改進意見
附錄2 中學地理學科利用社會資源,豐富學生實踐活動的課程開發(fā)目錄(部分)
附錄3 中學地理學科利用社會資源,豐富學生實踐活動的教學設(shè)計
后記