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治理呼喚制度：教育援助的非正式制度研究 
定 價：69 元
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翁士洪*的《治理呼喚制度》通過分析中國教育 領域進行的援助情況，深入研究教育援助活動中非正 式制度運作的邏輯，以及正式制度與非正式制度的關 系和互動。本書旨在解決的核心問題是：非正式制度 援助教育有何邏輯機制?教育援助中非正式制度與正 式制度的關系和互動如何?為什么?在定量研究的基礎 上，以中國青少年發(fā)展基金會為例，在吸收公共資源 制度分析模型等基礎上，從制度空間、資源汲取和行 動策略三個維度，建構起分析框架，采用綜合研究方 法，深入研究以上問題。
本書的核心觀點是：援助教育的多元主體協(xié)同治 理需要制度化，治理呼喚制度。這是對轉型期中國內 生性制度變遷的一種獨特路徑提煉與制度解釋，也很 好地解答了西方學界普遍感到困惑的問題：為什么在 保持政權穩(wěn)定的情況下，中國在現(xiàn)有政治體系范圍內 發(fā)生了重大制度變遷?
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