本論文集收入20多篇文章,內(nèi)容包括思想政治教育學(xué)科建設(shè)的前沿課題、社會主義核心價值觀研究、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與啟示、論中國特色社會主義理論自信的三個邏輯視角、大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的新媒體作用體制、道德關(guān)系的發(fā)展及其對道德建構(gòu)的意義、虛假社會的形成發(fā)展及其本質(zhì)的探究、我國高校就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃教育的顯著特征及其優(yōu)勢、關(guān)于對孔子評價與《論語》定位的學(xué)術(shù)辨析等。
王仕民,中山大學(xué)社會科學(xué)教育學(xué)院教授,廣東省高校思想政治教育研究會副秘書長,主要研究領(lǐng)域:思想政治教育理論與方法、文化與心理健康。
特稿
思想政治教育學(xué)科建設(shè)的前沿課題
一、價值觀·社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀研究綜述
論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
社會主義核心價值觀的價值之維
論影響個體價值觀形成的因素
二、思想政治教育理論研究
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的發(fā)展與啟示
——以中南大學(xué)為例
論中國特色社會主義理論自信的三個邏輯視角
從文化認(rèn)同到文化自覺
——對習(xí)總書記四個講清楚的思考
三、思想政治教育前沿問題研究
大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的新媒體作用機(jī)制
略論公民觀與人的發(fā)展
論現(xiàn)代人與社會及其關(guān)系
少數(shù)民族地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的原則、方法和途徑
道德關(guān)系的發(fā)展及其對道德建構(gòu)的意義
四、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究
虛擬社會的形成發(fā)展及其本質(zhì)的探究
網(wǎng)絡(luò)生活的虛擬實(shí)踐指導(dǎo)
——兼論虛擬實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的關(guān)系辯證
五、就業(yè)理論與指導(dǎo)
“五業(yè)一體”:我國高校就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃教育的
顯著特征及其優(yōu)勢
六、探索與爭鳴
孔子是個什么“家”?
——關(guān)于對孔子評價與《論語》定位的學(xué)術(shù)辯析
七、青年論壇
傳統(tǒng)醫(yī)藥文化的精神價值及現(xiàn)代啟示
多元文化對當(dāng)代青年社會適應(yīng)與超越的影響初探
八、研究綜述
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國夢關(guān)系研究綜述
習(xí)近平意識形態(tài)工作思想研究綜述
依法治國與以德治國關(guān)系研究綜述
高等教育與國家文化安全研究綜述
九、道德·誠信·實(shí)證研究
廣東省高校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告
珠海市青少年思想道德發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
——以珠海市四所中學(xué)的調(diào)查為例