現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐（2015）
定 價(jià)：52 元
- 作者：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院
- 出版時(shí)間：2015/7/28
- ISBN：9787566313874
- 出 版 社：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：F719-53
- 頁(yè)碼：361
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大32開(kāi)
《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐（2015）》主要包括了教師和學(xué)生的關(guān)于大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和模式研究、相關(guān)課程體系建設(shè)、課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)手段及方法研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富，匯集了我校師生與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的部分研究成果。
教師論文篇
高校大學(xué)生創(chuàng)新教育的路徑探索
大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息管理與信息系統(tǒng)人才培養(yǎng)探索
大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考
信息技術(shù)基礎(chǔ)課程考核方式改革研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例
跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新探索
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息服務(wù)人才培養(yǎng)研究
提升90后研究生綜合素質(zhì)途徑的思考
基于信用卡客戶(hù)交易行為的精確營(yíng)銷(xiāo)分析
宏觀經(jīng)濟(jì)歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)
北京住房?jī)r(jià)格影響關(guān)鍵因素分析
互聯(lián)網(wǎng)金融與小微企業(yè)對(duì)接的融資模式研究
慕課（MOOC）時(shí)代的教學(xué)改革的趨勢(shì)分析
基于大數(shù)據(jù)的銀行業(yè)信用評(píng)分型貸款定價(jià)研究
基于能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
基于項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)改革與實(shí)踐——以《Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》課程為例
我校大一新生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及內(nèi)因分析
關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)建模過(guò)程中環(huán)形E—R圖問(wèn)題的探討
虛擬主機(jī)環(huán)境下的JSP和PHP整合技術(shù)研究
《信息系統(tǒng)建設(shè)與實(shí)施》案例庫(kù)建設(shè)
基于人臉識(shí)別技術(shù)的課堂教學(xué)評(píng)估研究
《C++程序設(shè)計(jì)》課堂設(shè)計(jì)
《Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》課堂設(shè)計(jì)
學(xué)生論文篇
MOOCs教學(xué)初體驗(yàn)——以coursera課程《Calculus》為例
The Research of Internet Finance＆Traditional Finance
QQ互聯(lián)開(kāi)放平臺(tái)淺析
電子商務(wù)背景下移動(dòng)支付的技術(shù)安全問(wèn)題綜述
發(fā)揮黨員先鋒作用，促進(jìn)本科人才培養(yǎng)——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院“先鋒朋輩”講座為例
服務(wù)外包的區(qū)位選擇——基于中印兩國(guó)比較的視角
國(guó)內(nèi)P2P融資平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)及監(jiān)管
基于改進(jìn)PageRank的論文推薦系統(tǒng)
建導(dǎo)式協(xié)作在高校學(xué)生黨支部群體決策中的應(yīng)用研究
淺析互聯(lián)網(wǎng)金融——以天弘基金余額寶為例
探究傳統(tǒng)藝術(shù)品的新交易模式——從電子商務(wù)平臺(tái)的角度來(lái)看
推薦算法綜述
百度、谷歌、360搜索引擎的優(yōu)勢(shì)對(duì)比分析
一種基于Laplace優(yōu)化樸素貝葉斯的加權(quán)混合推薦算法
在MOOCs中遇見(jiàn)高等數(shù)學(xué)
微信營(yíng)銷(xiāo)對(duì)消費(fèi)者品牌認(rèn)知的影響研究——以大學(xué)生消費(fèi)者為例
“寢室?guī)蛶蛨F(tuán)”系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
政務(wù)網(wǎng)站對(duì)旅游小微企業(yè)的信息服務(wù)水平研究
影響校園教學(xué)資源推薦的因素研究
《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐（2015）》：
（1）預(yù)備性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：我校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要以MATLAB軟件為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，輔助使用Lingo軟件。要求學(xué)生掌握軟件的基本操作命令和程序編寫(xiě)。了解matlab軟件的強(qiáng)大的各式各樣的工具箱及其作用，會(huì)常用的、基本的調(diào)用命令。
�。�2）初級(jí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：初級(jí)實(shí)驗(yàn)主要是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，是本項(xiàng)目的重點(diǎn)內(nèi)容。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)課是指學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里利用計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件的功能來(lái)驗(yàn)證一些數(shù)學(xué)概念、公式、定理和公理以及一些數(shù)學(xué)習(xí)題的結(jié)論等，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)的真諦，為進(jìn)一步的“用數(shù)學(xué)”作準(zhǔn)備。
利用的數(shù)學(xué)軟件是matlab，以校內(nèi)所學(xué)的三門(mén)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。例如，與微積分相關(guān)的有：畫(huà)一元、二元函數(shù)圖像，函數(shù)振蕩圖形觀察，極值、條件極值的求法，定積分?jǐn)?shù)值計(jì)算的梯形公式法、辛普森公式法；與線(xiàn)性代數(shù)有關(guān)的：矩陣運(yùn)算，行列式求值，線(xiàn)性方程組求解，求矩陣特征值與特征向量，線(xiàn)性變換及其特征；與概率統(tǒng)計(jì)有關(guān)的：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)，一元、多元線(xiàn)性與回歸，非線(xiàn)性回歸，逐步回歸等。另外增加了數(shù)值分析方法中的插值與擬合。
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引入了大量實(shí)例。與微分方程和差分方程相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例有：人口遷徙模型。與矩陣表示及其運(yùn)算相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例有：循環(huán)比賽時(shí)間安排，一種密碼編譯方法（逆矩陣的應(yīng)用），減肥配方實(shí)現(xiàn)。與特征值問(wèn)題和二次型有關(guān)的應(yīng)用實(shí)例有：動(dòng)物繁殖問(wèn)題與萊斯莉（Leslie）人口模型。關(guān)于隨機(jī)現(xiàn)象分布的和隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望的應(yīng)用實(shí)例有：求每顆炮彈落在橢圓區(qū)域的概率，蒙特卡洛（Monte—Carlo）方法計(jì)算pi�；貧w問(wèn)題有：還有某化學(xué)反應(yīng)的非線(xiàn)性回歸模型。與優(yōu)化問(wèn)題有關(guān)的：股票投資收益利潤(rùn)問(wèn)題。用插值擬合解決應(yīng)用問(wèn)題的實(shí)例有：山區(qū)地貌插值效果對(duì)比等。
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